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知識點
《月夜》描繪了一幅月夜圖,用自己的語言将這幅月夜圖描繪出來。
霜風猛烈地吹刮着,月光明亮地照着,霜風寒月的冬夜中,頂天立地的高樹與獨立不倚的“我” 并排站立,充滿美的意蘊。
詩歌中的意象有什麼象征意義?表達了怎樣的主旨?
冬夜的“霜風”“月光”代表着環境的蕭森,象征着中國半封建半殖民地的處境,“樹”象征着古老的觀念和傳統,根基深厚,固執而迂腐,“并排立着”是思想的并立,“沒有靠着”是掙脫,是追求獨立,象征着詩人獨立不倚的堅強性格和奮鬥精神。
主旨:在嚴寒下不妥協, 在孤獨中不退縮, 這首詩表現了“五四”時期覺醒的一代知識分子追求獨立自由、崇尚光明的意識和探索真理的精神與人格。
“走六小時寂寞的長途”強調“六小時”和“長途”是為了說明什麼?
“六小時”說明時間之長,“長途”說明距離之遠,強調“六小時”和“長途”是寫實,更隐指詩人對已故者友誼的深厚和誠摯。
詩中寫“我等待着”,“我”等待的究竟是什麼?
等待的是革命的曙光湧現,民族解放鬥争取得勝利。
如何理解“你卻卧聽着海濤閑話”所表達的情感?
①有傷悼之情,感傷蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走生命;②有惋惜之情,歎惋蕭紅早逝而不能在民族解放鬥争中發出更多的光和熱;③有羨慕之情,羨慕蕭紅已實現了永恒的超越,無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了,她是不幸的,又是幸福的。
《斷章》這首詩雖短,卻有很多意象,由這些意象構成了一種朦胧的意境,請找出這些景象。
詩人在刹那的觀賞中提煉出的意象:“站在橋上的你”“樓上看風景的人”“橋”“樓”“明月”“窗子”等。
這首詩中有四幅畫面,請你說說這四幅畫面之間的聯系。
前兩幅畫面,“你站在橋上看風景”“看風景的人在樓上看你”,“橋上”“樓上”這兩個地點,表面看來似乎互不相關,卻因為“看風景”這個動作發生了聯系。後兩幅畫面,“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了别人的夢”,“窗子”與“夢”互不相關,卻在“裝飾”這一點上又發生了聯系。十分平常的生活畫面,幾個毫不相關的事物,經過詩人精心構思與組合,變得十分耐人尋味。
四幅畫面相互聯系,說明了什麼道理?
人可以看風景,也可以成為别人的風景;明月可以裝飾你的窗子,你也可以去裝飾别人的夢。世間萬物是相互關聯,相互依存的。
《風雨吟》詩的前兩行中的“卷”和“奔”,有什麼妙處?
“卷”和“奔”,極為生動、頗有氣勢地寫出了風、雨的動态。
詩中的“我”是怎樣的形象?
“我”作為一個有志向、敢于像舵手一樣乘風破浪的有為青年,面對苦難中的祖國,産生了強烈責任感、使命感和對民族命運的深深的擔憂。
《統 一》怎樣理解“繁多是個謊言”?
作者先寫到了葉,又寫到了花,然而葉、花不論擁有怎樣的萬千姿态,它們的本質都是為了結出果實,而果實的本質又是為了生命的傳遞。從這點上看,所有的葉、花、果實都有着自己的本質,且就生命的傳遞角度而言,這本質也并無不同。因此,繁多是衆多生物存在的表象,它們的本質都是統一的。
圖文解讀
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