數字化校園建設是當今學校發展的制高點，不僅是提高教學質量、科研水平和管理能力的有效途徑，也是高素質人才培養理念和教育教學理念的深刻變革和創新，也是學校展示學校形象的示範窗口。那麼數字化校園建設的主要内容是什麼，如何開始呢？
數字化校園建設的主要内容
首先，将産生一種新的教學環境和教學方法。基于信息技術手段，将有更多的學校打破學校限制，實現學分認可，通過移動互聯網、大數據技術等，建立新的課堂模式，通過綜合各種開放技術和概念，産生教學，适應新的教學形式的個性化需求，讓高等教育培養“流水線工人”工業模式向培養創造性人才的信息經濟體制發生了變化。
二是優秀資源共源共享、教學和科研資源将更加多樣化。不同學科的資源共享平台和互動平台将在高校中産生和發展，更多的社交軟件和平台将應用于學校，平台更加兼容。
三是教學評價體系創新不斷完善，結合教育教學本身的規律，面向個性化、準确的過程評價，将在高校推廣普及；學生學習行為分析将得到越來越多的應用，從而引導教育教學方法的調整和決策。
四是基于數據流的高校管理流程轉型将成為主流，從而提高學校的管理水平和效率。
五是在智能校園環境的支持下，生活物理空間和虛拟空間不斷得到結合和改造。在智能教育的指導下，智能學校環境和系統也為高校教師和學生提供了更多的地方，高校将實現智能校園與智能城市的聯系。
六是在信息技術手段的支持下，學科的國際交流與合作将更加頻繁，國際視野也将加快高校信息化的發展。
數字化校園建設應從哪些方面入手？
一是基于智能管理的數字校園運行機制建設；
二是基于多網合一的數字校園基礎改造、升級與整合；
三是基于統一數據、統一标準、統一技術、統一應用的綜合應用平台建設；
四是基于多媒體的數字化教學環境建設；
五是基于智能學習的數字資源的整合與應用；
六是培養基于信息素養的教師、學生和管理者的信息應用能力。
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