看到這些視頻的時候，我先是震驚——如今還有這樣詭異的兄妹關系家庭氛圍，後是憤怒——這是怎樣扭曲的家庭教育？

視頻來自一位媽媽的短視頻賬号，在某平台有近30萬粉絲，獲得超300萬點贊，主要發布一些兄妹倆的日常生活。

然而，有網友發現，這個賬号中分享的部分視頻中有兄妹裸睡、哥哥捏妹妹胸部、哥哥騎在妹妹身上等内容，有網友認為其家長拍攝這樣的視頻不妥、這樣的兄妹界限不妥。

視頻引發議論之後，孩子媽媽還在後續的直播中表示，兩個孩子隻是兄妹親近，沒想那麼多，是網友思想龌龊...

目前，視頻已經發酵，婦聯已聯合當事人所在街道、社區以及教育部門等多部門介入。因為涉及到未成年人權益保護，目前該賬号已被注銷。

從傳播的角度這件事平息了，但我很悲觀，一是家長大概率不會真意識到問題的嚴重性，扭曲的兄妹關系隻會在我們看不見的時空裡繼續下去，二是如此的關系勢必對兩個孩子的人生帶來影響。

因為事實上，根據這位媽媽發布的各種信息來看，哥哥已經11歲了，即将或正在邁入青春期。妹妹也至少6歲 了，他們早就應該建立起身體界限意識了。

糊塗的家長放任孩子胡來，傷害的不僅僅是妹妹，對于男孩來說，這樣錯亂的性教育也是一種傷害。

對于妹妹來說，發展下去性自尊會比較低，不知道說不，不知道這是一種侵犯，不知道拒絕不知道防範，被侵害而不自知....

對于哥哥來說，不知道身體界限，會影響他對異性的态度，影響将來和異性的相處交往，甚至犯罪（因為不懂得界限）...

所以，大家都要重視對孩子進行科學的家庭性教育，要讓孩子有清楚的性别意識，正确地看待性、性别等，才是對孩子最好的保護。

家庭異性成員之間也要有身體界限，盡管親密，但是依然有隐私和界限，不是說一家人之間就真的“親密無間”！

爸爸和女兒，媽媽和兒子，姐姐和弟弟，哥哥和妹妹，這互相之間都是一樣的。

給孩子（兄妹）洗澡

給孩子擦屁股

親子共浴

親嘴

在孩子（兄妹）面前裸體

在孩子（兄妹）面前換衣服

與孩子（兄妹）同睡

在孩子（兄妹）面前上廁所

.....

這些親昵行為，多大應該停止呢？

目前，各育兒機構沒有權威的指南統一一個的時間點，因為孩子之間的差異還是較大，但是綜合各種專家的建議，這個年齡界限是在3-4歲，也就是說孩子到3-4歲，我們就應該停止以上的親昵行為，讓孩子建立隐私意識，身體界限意識。

下面再說說0-6歲兒童性教育的大概思路

0-2歲：使用科學準确的詞彙幫孩子認識身體部位

2-6歲：性别意識萌發，知道男女差異，對身體差異好奇

4-5歲：好奇小寶寶是從哪裡來的

6-8歲：好奇小寶寶是怎麼産生的

0-6歲孩子的性教育，

怎麼做？

性别教育

一、6個月到3歲是孩子的性别認識期

這個階段的孩子，通過模仿和觀察别人的行為，結合周圍的環境，比如父母、同伴等等，

通過觀察，孩子們慢慢理解了和性别有關的行為，發展出自己關于性别的看法。3歲左右，孩子就會有自己是男孩還是女孩的性别認知能力。

二、3-6歲是對孩子性别教育的關鍵期

到了3-6歲，孩子已經有了性别角色的意識。這個時候父母需要通過日常的潛移默化和以身作則，減少一些傳統的刻闆印象；

比如如果孩子有意願，可以鼓勵孩子參加各種活動，女孩玩軌道汽車，男孩做手工；

并在外界透露出性别的刻闆印象的時候可以和孩子讨論，“你是男孩子，不要哭” “你一個女孩子，怎麼喜歡舞刀弄槍的？”“你一個男孩子居然喜歡粉色？”這些都是性别的刻闆印象，都可以與孩子進行深入讨論。

帶領孩子們了解身體知識，讓孩子們認識到身體差異。這是對孩子生理上的性别教育，能讓孩子了解到男性女性生理上的不同，更好的保護自己。

我們家雪球通過繪本《小雞雞的故事》，真正理解了男女之間的區别。更多性教育相關繪本可以閱讀我們之前的文章：性教育繪本

性教育内容

0-2歲認識身體部位

引導孩子正确的認識身體也是性教育的一部分。生活中有三個很好的機會：

1：換尿布的時候

日常換尿不濕的時候，就可以慢慢告訴孩子身體知識。從小将性器官就像其他器官一樣告訴孩子，那麼在孩子心中，性器官不會成為不可談論的神秘部位。

2：讀繪本的時候

現在很多家長每天或者經常都會給孩子讀繪本，可以挑選一些人體知識的繪本來給孩子講解。比如我們雪球很喜歡的《我們的身體》、《可愛的身體》。

3：給孩子洗澡的時候

給孩子洗澡的時候是很好的認識身體的機會。

3-6歲 對異性身體好奇

從心理發展的角度看，孩子進入了一個自我認知的重要階段。他會去了解自己的身體，同時也會逐漸意識到自己和他人的身體有許多細節上的不同，從而去探索。他們會先從自己熟悉的家人身上尋找答案，想觀察父母的身體。

這時候家長最重要的任務是尊重孩子的認知發展規律，主動解答孩子的疑問，幫助孩子完成他的認知發展。

親子共浴是一個非常好的方法。在和父母共浴的過程中，孩子自然而然就知道了異性長什麼樣。當孩子知道了區别以後，好奇心得到了滿足，就不會做出讓人感到尴尬的事情。

如果父母覺得尴尬，也可以通過看繪本的方式來進行。

在“身體認知與尊重隐私的教育”之間，建議的原則是：滿足孩子心理發展需求在先，隐私教育在後。因此，孩子在4歲前，父母要以滿足孩子對身體的好奇心為主，不要強調隐私的教育。根據孩子心理發展規律。

4歲以後，孩子開始接納社會規則并學習融入群體的發展階段，我們讓孩子學習尊重他人身體，保護自己的隐私，幫助孩子建立身體界限，逐漸加強讓孩子重視身體隐私和尊重他人身體隐私的教育，這樣做是順應了孩子心理的發展。

開頭視頻中的哥哥已經十歲以上了，還和妹妹這樣沒有邊界的身體接觸，是大大的不妥！

2.5-5歲 “出生教育”我從哪裡來的？

孩子問“我從哪裡來？”怎麼回答“我從哪裡來？”

一般孩子較小的時候，我們隻需要簡單的回複，孩子就滿足了。随着年齡增長，慢慢就需要教詳細的講解了。

這類知識，我們可以通過繪本、紀錄片、電影和孩子一起看。在了解這些知識的同時，我們需要給孩子邊界教育，因為确實有一些小孩子，他們因為沒有接受任何的性教育，會懵懂地模仿。

我們要在性教育裡教給孩子，什麼樣的探索、什麼樣的行為是可以做的，什麼是不行的。同時，我們還要讓孩子知道，什麼是隐私部位以及如何保護自己的隐私部位。這些都是相通的。孩子真的比我們想象的厲害，隻要你告訴孩子，某個行為是成年人才能做的，孩子不能做，大多數孩子都會去遵守的。

圖片來源于《給爸爸媽媽的兒童性教育指導書》

《小威向前沖 》《寶寶的誕生》等繪本，就可以很好地幫助孩子理解精子、卵子、懷孕等概念。

2、3歲起引入隐私教育

比如：當孩子兩三歲開始意識到性别和開始好奇男女生身體的不同時，我們可以在解答孩子困惑的同時帶入防性侵教育的内容；

當孩子問“我從哪裡來”的時候，可以适時地引入防性侵的内容等等；

也可以直接通過繪本的形式來講解。

另外，我們要注意，隐私部位和身體界限是兩個概念。隐私部位就是背心褲衩下面的部位，但身體界限是每個人都有可能是不一樣的。比如，爸爸媽媽摸我的胳膊我覺得可以，但如果陌生人摸我的胳膊我不能接受。所以，我們不應該僅僅去強調隐私部位，還要幫助孩子建立身體界限。

當你給孩子講完了隐私部位、性器官、身體界限，你可以和孩子玩一個遊戲，你指着身體的某個部位，讓孩子去表達——這個部位别人可不可以碰？

比如碰到手腳的時候，孩子說可以，但碰到胸部的時候，孩子說不行。在這個過程中，也可以加入更複雜的判斷場景，比如如果是爸爸、媽媽、朋友想碰他的手腳是可以的，但陌生人是不能碰他的手和腳的，等等。針對不同的人群，我們有着不同的身體界限，這樣的區分對孩子來講是非常有意義的。

圖片來源于《給爸爸媽媽的兒童性教育指導書》

我們要幫孩子建立一個清晰的概念，那就是：他的性器官和隐私部位隻有爸爸媽媽幫他洗澡或者醫生檢查他身體的時候可以碰觸，而醫生檢查的時候，也需要有爸爸媽媽在現場确認安全。除此之外，其他人（包括兄妹）都是不能碰的。

而且，在3-4歲以後，如果非要接觸，也最好是由同性的家長來。

尋求幫助，學會拒絕

家長們要幫助孩子進行技能的訓練，可以給孩子設置一些場景進行角色扮演練習。

比如：爸爸媽媽的一個朋友讓孩子脫衣服，怎麼辦？

有親人讓孩子坐在他的腿上，摸孩子的屁股，怎麼辦？

有人讓孩子看怪怪的影片，怎麼辦？

有人讓孩子摸他的隐私部位，怎麼辦？

有人在孩子面前脫衣服，怎麼辦……

在發生這些情況的時候，性侵犯者可能是任何人。性侵犯者可能看起來是好人；也可能是受人尊敬的人，甚至可能是受孩子喜愛的人。

讓孩子學會說“不”的心理基礎是要讓孩子有獨立思考的習慣和選擇的權利。孩子對成人的話不應是簡單服從。家長在與孩子的日常交流中可以強調規則，但不能強調服從，而是應努力讓孩子理解規則。

在遇到讓自己不舒服的情況時，敢于表達出來，甚至在被觸摸隐私部位時敢于說“不”，才是正确的表達。

圖片來源于《給爸爸媽媽的兒童性教育指導書》

最後，性教育是一個長期的過程，不是一天兩天就能教好的。需要我們了解兒童認知發展的特性，也需要有一些性教育相關知識。很重要也不簡單，是如今兒童家庭教育不可缺失的一塊。

參考資料

1.李佳洋，劉文利，學齡前兒童的家庭性教育，江蘇教育，2019

2.白璐，和孩子談談性，中國婦女出版社，2018-07

3.明白小學堂，給爸爸媽媽的兒童性教育指導書，中信出版社，2019-06-01

4.胡佳威，重要的“性”，影響孩子一生：41個常見性教育問題解析，中信出版社，2020-06

5.胡萍，善解童貞1：0～6歲孩子的性發展與性關懷，江蘇鳳凰科學技術出版社，2016-03

雪球媽媽（snowballmom），陪娃一起長大的80後媽媽。

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