人物名片：劉東娟，1985年出生，阜陽市北城小學音樂老師，省音樂家協會會員。

2020年，她創作的歌曲《願》獲全國抗疫歌曲展播銀獎；2021年，她創作的歌曲《百年風華》獲“童心向黨 童聲唱響”全國優秀原創兒童歌詞歌曲優秀作品獎、安徽省總工會“勞動頌歌獻給黨”銀獎等。同年，她入選人民教育出版社首批“全國優秀音樂教師培養計劃”名單。

“愛心的大巴來到我們家，紅領巾飄呀飄，帶來新書包，小手拉着大手，一起去學校……”最近，這首旋律活潑、充滿朝氣的《愛心大巴來到我家》，在我市多所學校傳唱，這首歌的詞曲作者就是我市音樂老師、兒童歌曲創作者劉冬娟。

多年來，劉冬娟在小學教學一線，創作了一批脍炙人口的兒歌。今天是“世界兒歌日”，我們一起來傾聽她的兒歌，以及兒歌帶給孩子們的愛和溫暖。

記者：多年來，你除了從事音樂教學，還創作了一批脍炙人口的兒童歌曲，多次獲國家、省、市級獎項。你還記得自己創作的第一首兒歌嗎？

劉東娟：2013年，我還是颍上縣一名特崗音樂老師。有一次，當地教育部門開展原創歌曲比賽，我創作了第一首兒歌《靜靜地成長》。

這首歌是以身邊留守兒童的生活為靈感寫的。當時，我在教學之餘，經常和留守兒童聊天，發現很多留守兒童的生活并不像外人想象的那樣灰暗。雖然留守兒童的爸爸、媽媽外出打工了，但家中還有其他長輩照顧，也可以通過電話跟父母聯系，因此，很多留守兒童都表現得堅強而獨立，能夠很好地照顧自己，不少孩子學習也很刻苦。

這首兒歌因立意獨特，受到評委認可，同時獲作詞和作曲一等獎、表演第二名的好成績。首次獲獎給了我莫大的鼓勵。

記者：你進行兒歌創作的動力是什麼？有沒有對你影響比較大的人？

劉東娟：我畢業于淮南師範學院音樂專業，我的作曲課老師張良寶對我影響很大。至今還記得，張老師教我們作曲時循循善誘，鼓勵我們要敢想敢寫，甚至可以想象為哪位歌唱家而寫。畢業時，張老師得知我想當老師，他告訴我作曲不能丢。

每次我創作兒歌時，眼前通常都會浮現出孩子們天真活潑、動情演唱的樣子，把對孩子的情感帶入創作中，創作出貼近他們的歌曲。這些年，我先後創作了《愛心大巴來到我家》《國旗國旗升起來》《徽姑娘》《校園變奏曲》等，這些歌曲都是孩子們給我的靈感。

2018年，阜陽市北城小學和颍州區九龍鎮一所學校結對合作。一次，我們得知九龍鎮這所學校一個女孩被意外燙傷，治療花了很多錢。我們師生代表開着大巴車，來到該校進行愛心援助。我也參與了整個援助過程，并有感而發，寫出兒歌《愛心大巴來到我家》。這首歌曲表達了“兩個學校一個家”主題，還改編成了音樂劇，由學生親自演繹，并在本地電視台、社區等多次演出。

記者：阜陽是一座曆史悠久的城市。聽說你平時很喜歡挖掘我們當地的兒歌，并讓本土兒歌走進課堂？

劉東娟：是的。去年，我寫過一篇關于阜陽民歌的論文《淺談中小學音樂教學中有效融入阜陽本土民歌》。在查找資料的過程中，我從孔夫子舊書網上淘到一本很有價值的書籍《阜陽民歌三百首》。其中一首歌名叫《大踏青》，講的是農曆三月清明時節，姑嫂二人踏春的愉悅故事。我在課堂上彈唱，展示給學生們，他們感到很好奇、很好聽。

其實，阜陽本土音樂很有特色，有很多和兒歌相關的内容。但有的也比較繞口，教師可以進行二次創作，使其更适合孩子演唱。在了解和傳承本土兒歌的過程中，讓孩子們更加熱愛家鄉，我想這是每一個音樂老師的責任。

記者：作為一名音樂老師，你認為，“雙減”之下，兒歌對少年兒童的全面發展有什麼作用？

劉東娟：小時候，我們玩耍的時間比較多，記得和小夥伴跳皮筋時，我常一邊跳一邊哼唱歌謠。而現在的學生大部分時間都在課堂上，藝術培育有待加強。

“雙減”之後，不少家長開始重視對孩子進行藝術培養，各個學校的社團課程裡，音樂社團都必不可少。我想，小學階段就應開始重視藝術教育。一首好兒歌可以對幼兒進行啟蒙，對青少年進行思想和言行規導，甚至影響孩子的一生。

記者：你最近創作了什麼兒歌嗎？你認為怎樣才能提高創作能力？

劉東娟：我最近在創作《回家的路鋪滿月光》，這是一首關于鄉村振興的歌曲，講的是學有所成的青年回到家鄉，感受到家鄉的變化，立志服務于家鄉建設。歌詞由我市音樂界的高文獻老師所寫，準備由我校師生來演唱。

一般來說，我會先寫歌詞，再進行譜曲。歌詞非常重要，它用最短小精悍的語言表現最豐富的内容。所以，我平時會進行大量閱讀，從唐詩、宋詞、元曲以及中外現代詩、散文中汲取靈感。

記者：上世紀八九十年代，我國湧現出了一批優秀的兒歌。近年來，兒歌創作似乎進入了低潮，為什麼會這樣？

劉東娟：一些經典的兒歌傳唱至今，對幾代人都産生了深刻影響。我最喜愛的兒歌創作者是谷建芬老師，她寫的《歌聲與微笑》《采蘑菇的小姑娘》《媽媽的吻》以及“新學堂樂歌”等至今都不過時，它們旋律優美、充滿溫情，符合孩子的天性，依然在音樂課本中。

當今時代，兒歌的确被淡化了。究其原因，一方面是因為寫兒歌不能帶來可觀的經濟效益；另一方面，好的兒歌很少，不能被很好地傳唱。今年全國兩會上，一些專家也在呼籲，要多創作新鮮兒歌、多培養兒歌創作者，這關乎民族的未來。

記者：作為人民教育出版社首批“全國優秀音樂教師培養計劃”兒童歌曲創作者之一，你在兒歌創作方面有什麼規劃？

劉東娟：目前，我在進行為期兩年的專業兒歌創作培訓，由國内著名音樂專家進行授課。雖然眼下社會對兒歌關注度不高，但我還是要堅持下去，潛心為兒童創作，這是我的興趣所在，更是一種責任。

最近，我們學校操場的玉蘭花開了，我把“玉蘭”等元素譜入歌曲中，孩子們聽着覺得很親切，是咱老師自己創作的，還有種自豪感。我想，兒歌創作沒有什麼高深的理論，就是要走到孩子們中間，傾聽他們的心聲，寫他們喜歡唱的歌。

颍州晚報記者 周姗姗/文

圖片由受訪者提供

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