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學校查堵點破難題建機制

科技 更新时间:2025-04-12 17:34:17

學校查堵點破難題建機制?四川報道訊(吳明貴)自國務院教育督導委員會辦公廳印發《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》後,平昌縣響灘小學積極主動落實各級主管部門貫徹執行“五項管理”工作相關要求,結合學校實際情況,摸索出學生手機管理“堵”“疏”相結合的管理方法 ,下面我們就來聊聊關于學校查堵點破難題建機制?接下來我們就一起去了解一下吧!

學校查堵點破難題建機制(平昌縣響灘小學)1

學校查堵點破難題建機制

四川報道訊(吳明貴)自國務院教育督導委員會辦公廳印發《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》後,平昌縣響灘小學積極主動落實各級主管部門貫徹執行“五項管理”工作相關要求,結合學校實際情況,摸索出學生手機管理“堵”“疏”相結合的管理方法。

“堵住源頭”,首先學校及時成立工作領導小組,并召開加強小學生手機管理工作部署會,組織教師學習相關文件精神;其次,利用國旗下講話時間,向全體學生講解了學校關于手機管理的相關制度,加強了學生手機管理的宣傳教育;接着,通過各班家長群宣講學生使用手機的危害,家校合力強化學生手機使用管理;最後在各班建立學生相互監督機制,确保手機管理不漏一環。 “疏通心結”,首先通過各班召開主題班會,把合理适度使用手機等電子産品與學生的行為習慣養成教育相結合,讓學生清楚過度使用手機的危害性,引導學生理性對待手機,科學保護視力,提高學生自我管理能力,通過主題班會讓孩子們充分了解使用手機的利和弊;其次學校組織各班學生開展“手機利弊之我見”手抄報制作比賽和演講比賽,通過活動讓學生理解手機的利弊;學校還在合适場所增設“愛心橋”公用電話,确保學生能及時正常聯系到家長;最後設立手機管理處,安排管理人員,針對個别學生特殊情況,通過監護人的申請,手機入校後在手機管理處統一管理,确保手機不入教室、不進課堂。 校園是孩子們實現夢想的地方,校園是孩子們快樂成長的地方,校園是最純真的一片讀書淨土。平昌縣響灘小學通過“堵”“疏”左右手相互配合的手機管理方式,讓孩子們明白手機的使用是一把“雙刃劍”,在給我們帶來“利”的同時,還會産生“弊”,意識到沉迷手機的危害。

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