導師指導形式?□熊丙奇西安電子科技大學計算機科學與技術學院5月23日發布情況說明稱，22日下午，該院接到了關于反映學生雷某某、盧某某涉嫌找人有償代做畢業設計的相關問題學院高度重視，第一時間成立工作組開展調查核實經研究，學院決定暫停兩名同學的畢業設計答辯工作學院一貫堅持對學術不端行為零容忍，對于反映的情況一經查實，将依法依規嚴肅處理，下面我們就來說一說關于導師指導形式?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

導師指導形式

□熊丙奇

西安電子科技大學計算機科學與技術學院5月23日發布情況說明稱，22日下午，該院接到了關于反映學生雷某某、盧某某涉嫌找人有償代做畢業設計的相關問題。學院高度重視，第一時間成立工作組開展調查核實。經研究，學院決定暫停兩名同學的畢業設計答辯工作。學院一貫堅持對學術不端行為零容忍，對于反映的情況一經查實，将依法依規嚴肅處理。

花錢請人代寫畢業論文、代做畢業設計，其實并非什麼新鮮事。此前就有媒體報道，每到一年畢業季，各大電商平台“論文代寫服務”便會活躍起來，有學生基于各方面的原因找代寫，最後卻成為騙子的“韭菜”、商家的“冤大頭”，有的是文章沒法用，有的是寫手中途跑路，有的是付款後直接被删除拉黑。有的因代寫不成，找寫手或者商家退錢時，不僅錢沒有拿回，還被威脅曝光。

對于媒體的曝光，有不少人對被騙的大學生持同情态度，卻忽略了花錢請人代寫畢業論文、代做畢業設計，本就是弄虛作假的學術不端行為。此次，西安電子科大對兩名花錢請人代做畢業設計者作出處理，是對代寫論文交易明确說不。

事實上，不論是花錢購買論文者，還是提供代寫論文服務者，都很清楚這屬于非法行為，是見不得光的。因此，購買代寫論文服務大都是暗中進行，而不少提供代寫論文的服務機構或騙子，也就抓住了購買服務者不敢維權這一“軟肋”。這增加了對代寫論文交易進行監管、查處的難度。國家有關部門在網絡上清理了代寫論文交易廣告後，代寫論文交易轉到更隐蔽的微信群、論壇之中。

對于兩名學生花錢請人代做畢業設計被舉報，有人覺得他們“挺倒黴”，是得罪了人而被舉報，懷疑舉報者别有動機。其實，要遏制論文交易這一學術不端亂象，恰恰需要擴大舉報線索，對身邊這樣的學術不端行為零容忍。不管是老師，還是學生，隻要有這類行為，學校都應該啟動調查，并根據調查結果作出相應的處理。

更重要的是，必須改變教育管理與評價體系。花錢請人代寫論文，如果對方“講信譽”，提供的是“原創論文”，這種操作會“神不知鬼不覺”，學生可用代寫論文通過查重，作為畢業論文參加答辯。隻是在對方交付的論文質量很差，甚至造假、抄襲時，這一問題才會浮出水面。這和對論文的評價與教師對學生的指導有關。

如果重視論文本身的質量與創新價值，花錢代寫論文，其實很難行得通。因為代寫論文的創新價值有限，如果論文真具有創新價值，提供代寫者也就自己去搞研究，而不用靠炮制論文謀生了。隻看有無論文，以及論文是否發表，不看論文質量的“唯論文”評價，方才催生了代寫論文交易。

畢業論文（設計）導師對學生的指導情況，也影響學生完成畢業論文（設計）的具體态度。如果導師花時間、精力全過程指導學生，了解學生進行畢業設計的進展，要求學生提交階段性的調查、研究成果，并指導學生撰寫論文，學生怎麼可能花錢請人寫畢業論文、做畢業設計？老師不指導學生，就讓學生提交畢業論文（設計），隻要通過查重就可，這就會出現學生為應付畢業論文（設計），請人代做等亂象。要提高畢業論文（設計）質量，把好畢業關，就必須要求指導教師重視過程管理與過程評價，這才會讓學生通過畢業論文（設計），提高綜合能力。

（作者是知名教育學者）

來源： 羊城晚報

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