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幼兒與牆面産生互動

教育 更新时间:2024-07-28 20:10:34

為了給孩子們創設一個豐富多彩、富有教育意義的教育環境,升華“環境育人”的理念,充分發揮環境作為“隐性課程”的教育作用,四川天府新區甯安幼兒園于11月18日開展了“讓幼兒與牆面‘對話’,與環境互動”的教研活動,此次活動由羅丹丹老師主持,甯安教師們共同參與學習。

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)1

圍繞什麼是主題牆?主題牆創設有哪些内在線索和規律?如何創設具有兒童視角的主題牆?帶着這些問題,羅丹丹老師帶領老師們深度認識主題牆的内涵,挖掘主題牆的教育價值,依托瑞吉歐方案教學中“恐龍”的主題案例,在互動交流中啟發教師以主題牆創設為切入,轉變教學方式,促進兒童學習方式的轉變。最後,以優秀主題牆創設案例為參考,對比各班主題牆創設現狀,在反思中解讀主題牆創設的注意要點。

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)2

随後,以優秀的主題牆創設案例為參考,各班以圖片的形式觀摩當下的主題牆創設現狀,在交流碰撞中深度思考。分為小班組和中大班組,圍繞主題牆目前存在的優劣勢進行思考交流,并對一個主題牆進行優化和調整。

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)3

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)4

教師在分享中提到目前主題牆存在照片過多,缺乏兒童學習痕迹和過程記錄等問題,并對主題牆創設方案的二次調整設計進行深入解讀與交流。

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)5

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)6

活動最後,由曾老師和何老師對本次教研活動進行了簡要總結。兩位老師都肯定了本次教研活動在“環境育人”方面的積極作用,并鼓勵甯安教師充分利用環境資源,記錄幼兒的學習、參與過程,提升專業素養。

幼兒與牆面産生互動(讓幼兒與牆面對話)7

兒童的學習是在與環境的有效互動中獲得的,主題牆記錄着兒童的學習與發展,體現着教師的支持與引導,也在延續和引發新的學習……小小空間,大大的創意,無聲的環境,有聲的教育,大家期待着,也努力踐行着。相信通過本次教研活動,讓教師對如何創設主題牆有了更進一步的認識,甯安幼兒園也将在行動中踐行“環境育人”的理念,推動主題活動的落實落細落小。

編輯:小半

責編:付藝薇

來源:四川天府新區甯安幼兒園

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