我的動物朋友習作要求四年級?一、【真題再現】二、【習作内容】,我來為大家講解一下關于我的動物朋友習作要求四年級?跟着小編一起來看一看吧!
一、【真題再現】
二、【習作内容】
根據教材中的情境或自己創設的情境向别人介紹自己的動物朋友。介紹時要根據需要抓住動物的外形、生活習性、本領或與動物相處時的趣事等來叙述。
三、【習作目标】
(1)能夠把自己喜歡的小動物描寫出來。
(2)能夠抓住動物的主要特點進行描寫,寫出對它的喜愛之情。
四、【思路引導】
1、抓住獨特的外形,寫出動物的特征
寫小動物,要先按照一定的順序描寫它的外形,從整體到局部、從頭部到軀幹再到
四肢等。
當描寫動物的頭部時,最好按從上到下的順序有條理地加以描述。另外,需要抓住動物獨特的外形特征來寫,這樣才能讓人印象深刻。(不必面面俱到,抓住動物最有特點的地方)
如:課本的(P50)“閱讀鍊接”,作家周而複這樣寫貓的外形:
(先寫毛色,再寫臉,寫臉時主要寫眼睛,接下來寫嘴,再寫嘴裡露出的小齒,最後寫胡須。寫眼睛時用到了“閃啊閃”,寫胡須時,用“傲傲地動着”,描寫出了這隻貓獨特的外形特征。)
2、抓住其特點,寫出動物獨有的習性
除了寫動物的外形,還要寫它的習性,這樣才能更加突出動物朋友的特點。動物的習性主要表現在生活上,比如,它怎樣吃、怎樣睡、怎樣活動、怎樣玩鬧……每種動物都有自己特有的習性,需要我們仔細地觀察。
這個片段寫出了松鼠的居住及活動情況,這些習性描寫體現出松鼠所獨有的特點。
抓動作/性格特點,圍繞一個中心意思展開寫。在每段開頭寫“中心句”。
3、講一講動物的趣事,語言要生動
你與喜歡的小動物之間一定會發生特别有趣的故事,不妨把這些典型的趣事講出來,最好選取一件最能表現小動物特點的事來寫。語言要生動,可以使用比喻、拟人等修辭手法,使句子更生動形象,這樣更能表達出你對小動物的喜愛之情。
例如:寫一隻愛吃肉的小狗
這樣就寫出小狗愛吃肉,嘴饞的特點了。
融真情寫動物:回憶和它玩耍的趣事,寫出真情。
“我”給鹦鹉照鏡子的趣事。開始它們“急得跳上跳下”,後來就對着鏡子“梳妝打扮”了,使用拟人修辭手法。
五、【範文引路】
用比喻和拟人的修辭手法描寫小烏龜的外形
典型事例:第一句是本段的中心句
典型事例:第一句是本段的中心句
結尾表達喜愛之情
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作者介紹:【博文作文】
在培訓班教作文、閱讀理解六年。在如今的“雙減”政策下,培訓班不景氣,現如今嘗試在網上寫文章。如果感覺我的分享對你有幫助,請點贊,關注我,你的支持永遠是我持續更新的動力,謝謝你。
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