活動目标：
1.幼兒嘗試添畫手型，變化出不同的物體。
2.通過活動，發展幼兒的想象力，提高幼兒參與美術活動的興趣。
活動過程：
一、帶領幼兒玩手指遊戲，導入活動内容。
1.手指遊戲：
我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變，變成小魚遊遊遊。
我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。
2.提問：小手還可以變成什麼?
(老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指遊戲。)
二、用手變造型，感受小手的靈巧多變。
1.提問：剛才我們用小手變出了許多小動物，<文章.出自屈老師教案網.>你還能用手變出什麼不一樣的造型嗎?
2.個别幼兒示範，集體模仿。
3.小結：剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎麼樣啊?
三、進行手的聯想畫。
1.指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)
(1)教師示範。
“是呀，我們的小手能靈巧，今天我們把靈巧的小手畫出來，好嗎?”(教師作畫)
(2)在此基礎上想象、添畫。
“手畫出來了，可是手心空空的，我們可以在手心裡面畫上什麼呢?”(幼兒自由想象)
2.教師再次交代作畫步驟。
3.幼兒作畫，教師巡回指導。
四、相互欣賞作品，交流感受。
1.個别幼兒介紹自己的作品畫的是什麼，要求用較完整的語言表達。
2.幼兒将自己的作品沿輪廓線剪下來，布置成“有趣的手”的牆飾。
活動反思：
美術課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越大，學會了許多的新本領。活動開始運用手指遊戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，大家都能發揮想象進行創作。隻是由于第一次使用記号筆，很多小朋友畫畫時會将小手弄髒。因此，在今後的美術活動中，我還将繼續指導幼兒如何正确使用作畫工具，幫助幼兒養成幹淨作畫的良好習慣。
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