心理情景劇總決賽

我的青春我做主

太原市外國語學校教育集團

漪汾、鳳凰校區初一年級心理情景劇決賽落下帷幕

我們渴望，渴望擁有明亮的眼睛，

擁有清澈的心靈，洞察青春的色彩；

我們期盼，期盼擁有勤奮的雙手，

擁有智慧的大腦，譜寫美好的未來。

為優化學生心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，太原市外國語學校教育集團漪汾、鳳凰兩校區初一年級于12月期間舉辦心理情景劇大賽。本屆大賽旨在增強學生的心理健康意識，提高學生的心理調适能力和自我教育能力，展現當代中學生豐富的内心世界和生活情境，激發全體學生對自己以及身邊的同學心理健康的關注、重視和自我保健，并以此提升到對生命的關注和呵護。

心理情景劇是一種學生們喜聞樂見的校園文化形式，通過角色扮演喚起參與者相應的情感體驗和思考。其題材豐富多樣，可以囊括中學生關注的種種熱門問題，如表現學生青春期迷茫心理的，反映校園學習和生活矛盾的，反映親子關系、師生關系、同伴關系的，贊美美好生活傳統美德的等。學生通過自編、自導、自演，将發生在他們身邊熟悉的甚至是親身經曆的故事融入劇中，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣洩、釋壓并從中領悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色的心理健康教育方式。

本屆大賽以“我的青春我做主”為活動主題，漪汾、鳳凰兩校區初一年級學生參賽，比賽設置初賽和決賽，最終評選出團體獎、單項獎共計10個獎項。

經過20餘天的緊張排練、激烈角逐和有序彩排，2021年12月24日下午17時許，心理情景劇決賽暨彙報演出在學校報告廳正式展開。太原市外國語學校心理組全體老師擔任評委。因疫情原因，僅有評委和表演學生進行坐場，但不影響同學們的表演熱情。6個心理情景劇展示精彩紛呈，富有感染力，報告廳内掌聲不斷。

FC2105班表演的心理情景劇題為《你好，青春》，初中生活忙碌而充實，同學們也在豐富多彩的校園生活中悄然長大，體驗青春的美好。

第二個演出的是TC2102班，題目是《溝通從心開始》。同學們以親子溝通的故事展開表演，講述了與父母之間的矛盾與争吵，但最終發現，隻要有愛，用心溝通，父母是他們成長過程中最堅實的後盾。

TC2105班的心理劇題為《最好的愛是陪伴》，劇本由同學們自編自創，選自《朗讀者》裡的一段話：“陪伴很溫暖，它意味着在這個世界上，有人願意把最好的東西給你，那就是時間。”心理劇結尾，同學們齊聲高呼：“最好的愛是陪伴”，反映了同學們對父母高質量陪伴的渴望和期盼，表演異常精彩，赢得在場評委和觀衆的陣陣掌聲。

FC2102班帶來的《牽挂》，立足社會話題“留守兒童”，隐喻身在城市但沒有得到父母陪伴的每一個孩子，反映出親子溝通中最常見的矛盾焦點：“爸媽說很愛我，但我感覺不到，我想讓他陪陪我。”

FC2106班的《逐夢》講述一個“鳳凰涅槃”的故事，他們把青少年比作鳳凰，鳳凰必須經曆烈火的煎熬和痛苦的考驗，才能獲得重生，并在重生中達到生活。就像生活中的同學們，必須經過諸多考驗，才能完成自我的成長與綻放。

最後，由FC2107班帶來的《少年的你，我保護你》，同樣異彩紛呈。他們以校園欺淩的話題展開表演，講述了一個悲傷的故事。劇中的一句台詞引人思考：“你見過野生動物的眼睛嗎？他們被抓之前，是沒有任何表情的，跟你們這個年紀的人很像。”表演呼籲同學們遠離暴力欺淩，共建和諧校園。

演出結束後，秉持公平公正的原則，評委慎重打分。最終，TC2105班表演的《最好的愛是陪伴》榮獲團體一等獎，FC2017班、TC2102班獲得團體二等獎，FC2105班、FC2106班、FC2102班獲得團體三等獎。另外，還評選出最佳表演獎、最佳劇本獎、最佳效果獎三個單項獎。心理情景劇大賽獲得圓滿成功。

心靈與心靈的相互碰撞，人與人之間的相互交流，讓我們細細品味，用熱情感化，用希望點燃心中的光。

來源：太原市外國語學校 責編：李琳 湯華

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