在教師招聘考試中，關于詞的結構的考題出現概率不大，但隻要出現這一考點就容易成為失分點。雖然詞的構造是備考中的一大難點，但隻要掌握好詞的構造分類就能攻克這一考點。根據詞的内部結構不同，可以分為單純詞和合成詞。

單純詞

單純詞是由一個語素構成的詞，可分為聯綿詞、疊音詞、譯音詞、拟聲詞。

1.聯綿詞

聯綿詞是指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞，隻有這兩個音節連綴在一起才能表達一個概念。聯綿詞按其聲韻的特點，可以分為以下三種：

(1)雙聲詞：聲母相同。

例如：伶俐、尴尬、蹊跷、枇杷、忐忑

(2)疊韻詞：韻相同

例如：駱駝、從容、蕭條、徘徊、窈窕

(3)非雙聲疊韻詞：聲韻都不相同

例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫囵、垃圾

2.疊音詞

疊音詞是由兩個相同音節重疊而成，隻有兩個音節重疊在一起才能獨立地表達意義。

例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢

3.譯音詞

譯音詞是模拟其他民族語言中的詞的聲音形式而形成的詞，其中任何一個音節本身沒有獨立的意義，必須由多個音節組合在一起整體地表達一個意思。

例如：咖啡、的士、馬拉松、喜馬拉雅、乞力馬紮羅

4.拟聲詞

拟聲詞是模拟客觀事物、現象的聲音而形成的詞。

例如：嘎吱、叮咚、嘩啦、知了、噼裡啪啦

【小試牛刀】

例：“芙蓉”是( )詞。

A.雙聲詞 B.疊韻詞 C.非雙聲疊韻詞 D.聯合式

【答案】C。解析：首先，“芙蓉”是一個語素，因為“芙”“蓉”兩個音節連綴在一起表示一個意思;其次，“芙”“蓉”兩個音節的聲母和韻都不相同，所以是非雙聲疊韻聯綿詞。故選擇C項。

合成詞

合成詞是由兩個或兩個以上語素組合構成的詞。根據合成詞中詞根和詞綴組合的不同情況，可以将合成詞分為複合式、派生式、重疊式。

1.複合式

複合式是由詞根和詞根組成的合成詞。詞根和詞根的組合方式不同，形成該種合成詞内部結構方式的差異。主要有以下幾種類型：

(1)聯合式

聯合式是由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根聯合構成，詞根之間地位平等，無主次之分。

例如：途徑、城市、得失、動靜、生死

(2)偏正式

偏正式是前一詞根修飾、限定後一詞根，詞根之間存在修飾與被修飾的關系。

例如：筆直、冰箱、火車、長跑、狂歡

(3)補充式

補充式是後一詞根補充說明前一詞根。可以分為兩類：

①後一詞根從結果、程度等方面進行補充

例如：擴大、弄清、說明、推翻、改正

②後一詞根從數量方面進行補充，後一詞根是前一詞根的數量單位

例如：花朵、車輛、書本、房間、稿件

(4)主謂式

主謂式是前一詞根表示陳述對象，後一詞根是來陳述前一詞根的。

例如：地震、心酸、肉麻、日出、口渴

(5)動賓式

動賓式是前一詞根表示動作，後一詞根表示動作支配的對象。

例如：讀書、動員、知己、冒險、接力

2.派生式

派生式是由詞根和詞綴組合成的詞，根據詞綴的位置的不同，可以分為一下兩類：

(1)前綴 詞根

例如：老：老闆、老師、老虎、老爸、老鼠

(2)詞根 後綴

例如：者：作者、讀者、記者、老者、學者

3.重疊式

重疊式是由相同的詞根重疊組成的詞。

例如：爸爸、星星、剛剛、僅僅

【小試牛刀】

例：下列詞語中，屬于偏正式的一項是( )。

A.骨肉 B.打死 C.美容 D.綠豆

【答案】D。解析：A選項，“骨肉”可以理解為“骨”和“肉”，為聯合式;B選項，“打死”中“死”是補充說明“打”的結果，為補充式;C選項，“美容”可以理解為“美化容貌”，“容”是“美”的支配對象，為動賓式;D選項，“綠豆可以理解為“綠的豆”，“綠”是用來修飾“豆”，為偏正結構。故選擇D項。

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