董老師是我高中畢業那年的班主任，又是我的語文老師；我高中畢業已經二十多年了，每每想起我這位尊敬的老師，心裡有很多的感激，鼓勵，溫暖；總想去看望他，再一次聆聽他諄諄的教誨，再一次做他的學生。

那時我在一所普通高中就讀，縣裡有三所高中，這裡是學生生源成績最差的一所；好一點的是我們這一屆學生，卻是學校曆屆生源中最多的，初中不準留學，必須上高中，要麼失學。校領導也比較重視，高一時同學們讀書都很努力。而我自認為讀書是比較用功的一個。

同學們都認為來到這個學校考大學是希望不大的，往屆學生可以證明；可也沒法選擇，誰讓自己初中貪玩考不上重點高中呢？有了初中的教訓，我暗暗也跟自己定下目标，既然說這裡是最差的高中，你考個學校第一試試？後來我發現考個班級前幾名還可以，整個學校就不好考了。

我也沒有放棄，追到高二上學期時，我也如願以償了，考上大學是我們每一位學生的奢望。高二下學期班級突然好多同學都報考了體育，打算走體育專業，文化課成績要求低。體育生多了，聽課的學生就少了。加上有些學生轉學，退學的，學生也越來越少了。也有同學勸我，體育成績隻要能過，我一定能考上學的，也許對一個農村的學生來說，當時隻要有學上，不用回去種地，再也沒有比這更好的選擇了。

董老師，我在校園裡也見過，看上去有點嚴肅，穿着比較整潔樸素，早就聽說語文教得很好。校園有塊菜地，他課餘時間澆水施肥，白菜蘿蔔種的是相當好！上高三時沒想到竟教上了我們。

“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色”，有這麼一句詩句，是一次語文考試，班裡同學都沒答上來。董老師書寫在黑闆上，朗讀了一遍，又評析了一下，我至今覺得很有韻味，真美，就再也沒有忘記。

對于董老師的課，我從來都是認真聽講的，我之前語文一直不是很好，他每次評講的課文，段落，句子，都是比較細緻的，娓娓道來給人以啟迪；評講考卷都能講些道理原因的，舉一反三，使學生們覺得易于理解和掌握，這是我在以前的學習語文生涯中從未遇到過的。過去很多時候是不求甚解，不理解含義，死記硬背，現在感覺學習語文有點路子的，也喜歡上語文了。隻是遇見董老師有點太晚了。

有一次下過課，董老師叫我，語重心長地對我說，你為什麼練體育，将來是做什麼用的，為什麼不多花點時間用在學習上？他像個慈愛的長輩，我低着頭，我也練了近一年。我的确練得很疲憊，上午頭兩節課沒有多少精力學習，下午上兩節課都出去練習去了。我突然醒悟過來，我為什麼要去呢，我當時紅着臉，就為考學，我不知道未來。董老師勸我不要再搞體育了，然而我清楚自己，文化課是趕不去了，時間已經來不及了，我知道已經放棄太多的學習，文化課丢得太多，我也已經準備好體育的考試。他對于我極力的勸說，很是惋惜。

但是在那一刻，我心裡已經有了自己的選擇，我懂得以後我必須放棄體育生，正像董老師所說的，不适合我。我後來是如何地痛惜我失去很多的學習時間，在我最好的高中時代，但是永遠沒有回頭的道路。

體育課考前我受點傷，體育課差零點幾分沒有通過，接下來就等準備高考了，我發了瘋的去學，去補習；每天晚上要求自己必須點完一支蠟燭去讀書才能睡覺；董老師說，看天亮了，你找到枕頭了。

畢業前夕，班級合影照，我說什麼也不願意去，自己關上宿舍門，坐在屋子裡思考自己的過錯，懊惱，準備着高考；董老師來了一次一又一次地敲門叫我，我固執着也不說話，就是不出門，現在想起來，自己是多麼的不懂事，多麼傷了老師的心啊。

時間匆匆忙忙，忙忙匆匆，董老師，這些事你還記得嗎，我的好老師。

我後來也成為了一名教師，我想起我上學的情景，使我有一種責任感，做為一名光榮的人民教師，教給學生不僅僅是知識，更要教給學生如何去選擇，如何成為更好的自己，選擇自己的未來之路。

我很慶幸，我遇到了我人生中這樣的一位老師。

每每想起當年董老師對我教導勸說，我都由衷地感激，他給了我很多的勉勵，在以後的日子裡，去做自己喜歡的事，并且努力的堅持下去。

教師節就要到了，董老師我誠摯地祝福您節日快樂，為了學生您辛苦了！

您永遠都是我的好老師，我會一直銘記恩師！

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