最近，在網上看到了一條關于生僻字的微博。随之而來的是一系列疑問：什麼樣的字可以稱為生僻字？生僻字的範圍又該如何去定義？

通常情況下，“生僻字”又稱“冷僻字”，指不常見的或者是人們不熟悉的漢字。下面還舉了一些例子。

看了這些字，我突然覺得生僻字的定義應該再寬泛一些，把那些看着熟悉卻讀不出的字也該列為生僻字。

01

那些不認識也從沒看過的字

從倉颉造字的傳奇開始，漢字從上古時代流傳至今一撇一捺，寫下中國故事。

《人民日報》曾就非遺文化名稱出過一篇專欄文章，将那些晦澀難懂的生僻字與圖畫相結合，讓人們在知道這個字正确讀音的同時，又了解了一種新的非遺文化。

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菟

【土族於菟】

土族的一種傳統舞蹈。於菟意為“舞者”，每年農曆十一月二十“黑道日”，於菟會在赤裸的上身繪上虎豹圖案，挨家挨戶跳舞，土家人相信於菟能夠祈禱平安。

如今，“土族於菟”僅在青海省同仁縣都乎村流傳，已處于瀕危狀态。

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钹

【花鼓大钹】

起源于乾隆年間的民間兒童舞蹈，钹是一種打擊樂器，在表演時既用來伴奏，又是舞蹈時的道具。

如今，“花鼓大钹”流傳于北京昌平區小湯山鎮後牛坊村，因技譜缺乏整理，會首和老藝人年事已高，已出現傳承危機。

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鼟

【靖州苗族歌鼟】

湖南省靖州苗族的傳統音樂。“鼟”是模仿擊鼓的拟聲詞，苗族先民模拟大自然的和聲創造了獨具韻味的“苗族歌鼟”。

如今，“苗族歌鼟”隻在靖州鍬裡苗族人中傳承，發展空間正在逐漸萎縮……

其實，很多時候并非是這個字的本身讓我們感到陌生，而是這個字表示的一些事物讓我們感到了陌生。

02

那些眼熟卻不認識的字

你經曆過“大眼瞪小眼”的尴尬經曆嗎？面對很多漢字，感覺它似曾相識，卻總是念不出它的名字。

這種尴尬的經曆，就像是：哎，這個人就站在你面前，明明前兩天才見過，卻就是怎麼想都想不起她叫啥名字。

最近我就經常遇到這樣的事情，尤其是在讀一些傳統故事或典籍的時候。

打開《中國故事·人間》，一眼望去，覺得完全沒問題，畢竟都是作者一葦老師從孩子的角度，不斷簡化細緻而來的，讀起來應該沒有什麼難度。

但事實上，“攔路虎”還是有的，而且還都是熟悉的。

比如在《曲婆婆接生得金豆》的這篇故事中，我就遇到了“竹篾條”，“篾”這個字到底讀啥？看着既像“篦”，又像“蔑”，感覺似曾相識，可是就是讀不出來！

後來，一查字典才知道，原來讀“竹篾（miè）條”。

“竹篾條”通常是指削成一定規格的薄竹片，成條的薄竹片。

在《夢神仙》這篇故事中，有一個反複出現的詞語“麥稭（jiē）”。說實話，現在大部分孩子應該都不知道麥稭是什麼，或者說從來都沒見過，以至于讀這個“稭”的時候會産生疑惑，這個字到底讀啥？

麥稭現在在農村地區還是非常常見的，就是小麥的稭稈；有時候豆子的稈也叫豆稭。

還有在《書呆子》中，打躬作揖（yī）中的“揖”，在古代是一種非常常見的理解，而在現代卻很少見，所以在看到這個字的時候，心裡難免會犯迷糊，到底讀啥？

這麼總結下來，你發現沒有，有些字它的本身并不是生僻字，隻是它代表的一些事物，鮮少出現在我們的生活中，所以一來二去也就成了“生僻字”。

也就是說，我們現在面臨的問題不僅是原有的生僻字，還要防止更多的生僻字出現。

03

那些被人們挽救的生僻字

生僻字之所以生僻，是因為在日常生活中使用少，想要挽救這些生僻字，最簡單的辦法就是使其變得常見。

早些時候，神曲《生僻字》在網絡上大為流傳，掀起了一陣生僻字學習熱。

這首被網友評為“有史以來最難寫出歌詞的歌曲”，囊括了70多個生僻字，堪稱“中文十級測試”。

由此還衍生出了化學版《生僻字》、中醫藥版《生僻字》等不同版本，平日裡讀不出來的文字，變成歌詞在歌曲中唱出來就變得簡單多了。

（左圖：化學版《生僻字》 右圖：中醫藥版《生僻字》）

盡管生僻字借着各種契機出現在我們的日常生活中，但是對于我們是否有必要去專門學習生僻字這個問題，在網絡上也出現了質疑的聲音。

“生僻字在我們日常生活中并不常見，學了也沒有多大用處，還不如留點時間去學别的。”

确實，在日常生活中生僻字并不常用，但作為中華傳統文化中不可缺少的一部分，生僻字不應該被丢在角落，而是本着遇到就學習的心态，積極去接近它。

就比如說，在我們讀典籍、讀故事的時候遇到生僻字，不應該直接跳過，而是去攻克它，學習它的發音、寫法。這樣做，不僅拓寬自己的知識面，也讓生僻字不再“生僻”。

最後，以《生僻字》中的歌詞結尾：“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的曆史，讓世界都認識。我們中國的漢字，一撇一畫都是故事……”

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