春江花月夜古筝曲賞析?春江潮水連海平，海上明月共潮生滟滟随波千萬裡，何處春江無月明江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似不知江月待何人，但見長江送流水白雲一片悠悠，青楓浦上不勝愁誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來此時相望不相聞，願逐月華流照君鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家江水流春去欲盡，江潭落月複西斜斜月沉沉藏海霧，碣石潇湘無限路不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹，今天小編就來說說關于春江花月夜古筝曲賞析?下面更多詳細答案一起來看看吧!

春江花月夜古筝曲賞析

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟随波千萬裡，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白雲一片悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月複西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石潇湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

這首詩以寫月作起，以寫月落結，把從天上到地下這樣寥廓的空間，從明月、江流、青楓、白雲到水紋、落花、海霧等等衆多的景物，以及客子、思婦種種細膩的感情，通過環環緊扣、連綿不斷的結構方式組織起來。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月引出花林，引出人物，轉情換意，前後呼應，若斷若續，使詩歌既完美嚴密，又有反複詠歎的藝術效果。

前半部重在寫景，是寫實，但如“何處春江無月明”、“空裡流霜不覺飛”等句子，同時也體現了人物的想象和感覺。後半部重在抒情，這情是在景的基礎上産生的，如長江流水、青楓白雲、簾卷不去、拂砧還來等句，景中亦自有情，結尾一句，更是情景交融的名句。全篇有情有景，亦情亦景，情景交織成有機整體。

詩歌寫了許多色彩鮮明的形象，如皎月、白沙、白雲、青楓等等，這些景物共同造成了柔和靜谧的詩境，這種意境與所抒發的綿邈深摯的情感，十分和諧統一。

詩歌每四句一韻，平仄相間，韻律婉轉悠揚。為了與纏綿的感情相适應，語言采用了一些頂針連環句式，如“春江潮水連海平，海上......”“江月何年初照人。人生......”“何處相思明月樓66，可憐樓上......”“江潭落月複西斜，斜月......＇0一唱三歎，情味無窮。對偶句的使用如“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”等等。句中平仄的講求如“滟滟随波千萬裡，何處春江無月明？江流婉轉繞芳甸，月照花林皆似霰”，平仄變換與律詩相同，使詩歌語言既抑揚頓挫，又清新流暢。

“暮江平不動，春花滿正開。流波将月去，潮水帶星來。”楊廣此首借題生義，一掃豔媚。黃昏遠眺長江岸，暮霭沉沉，江水淼。“平不動”是水波不興。江面平坦甯靜，江邊春花如火，開得滿滿當當。他寫春夜潮生，江水滔滔。“将月去”，“帶星來”将水波激蕩，月星交輝的情景寫得極宏大，于寫景的壯闊中寫出了時間的流逝。寥寥四句詩，将春江花月夜收納其間，繪出一幅江月勝景圖。“流波将月去，潮水帶星來”，緩緩讀來，如欣賞清秋月夜之畫，風緻婉然。此句好在平實，一個“将”字，一個“帶”字，都是比較虛的動詞，不會破了月明星稀的安穩美感。

總而言之，詩人憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊歎大自然的绮麗景色，讴歌人間純潔愛情把遊子對思婦的同情擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合而來，從而彙成一種情、景、理水乳交融的優美而邈遠的意境。

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