《說文·教部》:“教,上所施下所效也。從攴,從孝。凡教之屬皆從教。”
“教”是個會意字。甲骨文左邊是個“子”(小孩),“子”上的兩個叉是孩子在學算數,右邊是一隻手拿了一條教鞭。
金文的形體與甲骨文相似。小篆從甲骨文、金文的形體演變而來。楷書形體即是現代漢語規範用字。
“教”的本義是教育、指導。這一本義沿用至今,如教導、教師。
“教”字除了教育這個本義之外,古代帶有施行教化之意的文告一類的文體也稱為“教”。這些教令是讓老百姓接受教育、普及教化的。
從教育又引申為使的意思。如白居易的《琵琶行》:“曲罷能教善才服。”
“教”為多音字,它還有另外一個讀音(jiāo),意思是将知識和技能傳授給别人,如教書。
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