部編三年級語文下冊第三單元重點?第四單元知識梳理填空，我來為大家科普一下關于部編三年級語文下冊第三單元重點?以下内容希望對你有幫助!

部編三年級語文下冊第三單元重點

第四單元知識梳理填空

參考答案

13花鐘

一、給我會寫的字組詞。

鬥dòu（鬥争、戰鬥、奮鬥）

芬fēn（芬芳、芬蘭、 芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

内nèi（内容、内存、内在）

醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）

壽shòu（壽命、長壽、壽禮）

蘇sū（複蘇、姓蘇、蘇打）

示shì（表示、告示、指示）

昆kūn（昆蟲、昆布、昆曲）

修xiū（自修、修橋、修理）

建jiàn（建設、建立、建造）

組zǔ（小組、組織、組長）

二、多音字組詞。

便biàn (方便)pián (便宜)

強qiáng（強大）qiǎng（勉強）

種zhòng（種地）zhǒng（種子）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮為人知）

三、近義詞。

适宜—适合 大緻—大概   

舒展—伸展 陸續—連續

四、反義詞。

豔麗—素雅 密切—疏遠 沉睡—蘇醒  

幹燥—潮濕 怒放—凋零

五、寫出下面解釋的詞語。

争奇鬥豔：競相展示形貌、色彩的奇異、豔麗，以比高下。

豔麗：鮮明美麗。

綻開：裂開；綻放。

欣然：愉快的樣子。

怒放：（花）盛開。

暮色：傍晚昏暗的天色。

蘇醒：昏迷後醒過來。

嬌嫩：柔嫩。

灼傷：燒傷.

适宜（yí）：合适；相宜。

濕度：空氣内含水分的多少，分為絕對濕度、相對濕度等。

淡雅：素淨雅緻；素淡典雅。

傳播：廣泛散布。

吻合：完全符合。本文是講有的植物開花的時間與昆蟲活動的時間一緻，完全符合。

花圃：栽培花草等的園地。

陸續：表示前後相繼，時斷時續。

大緻：大概；大約。

六、段落大意：

第1自然段：一天内，不同的花開放的時間是不同的；

第2自然段：不同的花開放時間不同的原因。

第3自然段：植物學家修建“花鐘”的奇妙做法。

七、按課文要求填空。

《花鐘》這篇課文是按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲的活動有關，最後談到植物學家修建“花鐘”的奇妙做法，贊揚了植物學家高超的園藝技巧和聰明的智慧。

14蜜蜂

一、給我會寫的字組詞。

蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）

蜂fēng（蜂王、 蜂窩）

辨biàn（辨認、辨别、分辨）

阻zǔ（阻力、阻擋、推三阻四）

跨kuà（跨進、跨過、移山跨海）

括kuò（包括、括号、概括）

檢jiǎn（檢查、檢測、檢讨）

查chá（查驗、查看、查字典）

确què（正确、确實、的确）

誤wù（錯誤、誤導、誤會）

途tú（沿途、途中、路途）

陌mò（阡陌、陌生）

二、多音字組詞。

悶mēn（悶熱）mèn（愁悶）

幾jī（幾乎）jǐ（幾個）

盡jǐn（盡管）jìn（盡力）

散sàn（散步）sǎn（散文）

三、近義詞。

辨認—辨别 尋找—尋覓 推測—猜測

超常—特殊 大概—大約 激動—興奮

包括—包含 準确—精确 陌生—生疏   

确确實實—的的确确 

四、反義詞。

大概—肯定 減少—增加 遙遠—附近

超常—一般 大約—準确 逆風—順風

陌生—熟悉 阻力—動力

五、寫出下面解釋的詞語。

辨認：分析辨别并做出判斷。

大概：表示不很準确的估計。

阻力：妨礙物體運動的作用力。

跨進：進入。

陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。

沿途：沿路，在到目的地或終點的路上。

準确無誤：形容非常精準，沒有誤差。準：标準，精确。誤：錯誤，誤差。

超常：超過一般的;高于平常的。

解釋：分析闡明。

六、段落大意。

第一部分（1）：寫“我”想試一試蜜蜂辨認方向 能力。

第二部分（2-6）：介紹了實驗的過程及結果。

第三部分（7）：實驗的結論。

15、小蝦

一、多音字組詞。

背bēi (背東西)bèi (背上)

翹 qiào ( 翹尾巴 ) qiáo ( 翹首 )

撒sā（撒手）sǎ（撒種）

二、近義詞。

空隙——縫隙 掀開——翻開 通體——全身

甚至——乃至 獨自——單獨 激烈——猛烈

休息——歇息

三、反義詞。

空隙——緊湊 掀開——遮蓋 通體——局部

有趣——呆闆 獨自——陪伴 休息——勞動

四、寫出下面解釋的詞語。

空隙：中間空着的不大的地方；尚未占用的不長的時間。

掀開：翻開。

通體：全身；渾身。

追逐：追趕。

搏鬥：比喻激烈地鬥争。

激烈：（動作、言論等）劇烈。

五、段落大意。

第一部分（1-2）：寫“我”家院子裡有一口缸閑着，“我”和鄰居捉了一些小蝦養在裡面。

第二部分（3）：寫小蝦受驚擾後的樣子及打架時的情況。

第二部分（4-6）：寫“我”對小蝦的照顧以及發現小蝦的數量變多了。

六、中心思想。

這篇課文主要寫了“我”發現家裡一口缸閑着适合養蝦，于是捉來小蝦養在缸裡，小蝦在缸裡生活的十分自在，後來還繁殖後代，生活得更加快樂。

第四單元核心考點清單

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