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怎樣才能學好易經的象數

生活 更新时间:2024-10-04 07:07:28
大家好,我是國學大觀園

學習易經,最重要的是研究易經的象數思維和三才之道,上幾期文章,我們已經論述了八卦的類比法則,今天我們一起讨論一下象數思維與三才之道究竟是怎麼回事。

怎樣才能學好易經的象數(象數思維和三才之道)1

象數思維

易經獨特的思維模式就是象數思維,這種思維方式熟練的掌握,是我們通往人生智慧的一把鑰匙。象數思維我們要用更寬廣的胸懷看待事物的成象過程,這就是類比成象的方法。如果從每一卦的三才之道的角度來闡發人生的智慧,那麼,初爻和二爻相并而成的“地位”,象征着決定人生成敗得失的“地利”因素,三爻和四爻相并而成的“人位”,象征着對人生成功至關重要的“人和”因素,而 五爻和上爻相并而成的“天位”,則象征着決定人生命運的“天時”因素。

怎樣才能學好易經的象數(象數思維和三才之道)2

事實上,人之一生,隻要“天時”、“地利”、“人和”的因素一應俱全,然後發揮我們的主觀創造性,對這“三才”予以充分利用,成功是必然的。佛家禅語的“人生三層樓”、“人生三重境界”之說,又從另外一個角度闡釋了周易“三才”的象數内涵。

從博大精深的周易之中,我們可以汲取的人生智慧和哲理實在太多了。然而有許多人隻注重從周易的文字中去研究、去闡發,這實在有舍近求遠的意思。如果我們能從64卦的象與數這個角度去挖掘,去探索就會豁然開朗。因為看似簡單的六爻載體,實則是濃縮着諸多信息的“小宇宙”,從不同的角度去審視它,就會我們獲得耳目一新的人生哲理和智慧,我們也将感受到不一樣的易經神奇的世界。

怎樣才能學好易經的象數(象數思維和三才之道)3

周易的象數思維模式,與愛因斯坦的光量子理論、門捷列夫的元素周期表思維方式、生物遺傳密碼的排列組合方式以及新興的模糊數學的思維體系,均有着驚人的相似和相通之處,看來要事半功倍地打開深奧的周易智慧之門,就必須進行象數思維的訓練,掌握象數思維這把鑰匙!

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三才之道與人生自我的設計

三才指三爻單卦或六爻重卦的天、地、人三位。其中在六爻卦中,初與二爻相為“地”,三與四爻相并為“人”,五與上爻相并為“天”。 “三才”之分,即體現三級層次。又表明高低區别。《周易》闡述的“三才之道”,反映的是宇宙萬事萬物都存在的普遍規律,人生自我設計也不例外。

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  • 1 天時-風暴和雨露都是上天對種子的恩賜

風暴是天時,雨露也是天時,它們都是上天對種子的恩賜。其實就連種子本身也是天時的一部分。因為我們不能使得黃豆的種子開出牡丹花的花朵,也不能讓一顆幹癟的種子發芽開花結果。種子的成長如此,人生的成就亦然。天時在自我人生設計方面可分為兩部分,即破譯生命種子密碼和預知生命軌迹的背景。

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  • 2 地利-培育和埋葬皆來自大地對生物的愛

環境的好壞對每個人都會帶來一定的影響。對于優秀人物來說則顯得更加重要和複雜。重要性表現在:他們自身的能量場比一般人要強,對于環境的反應就更加的強烈,比如兩塊磁鐵,當磁性越來越強的時候,引力或斥力就越大,所以環境在很大的程度上會激發一個人的能量,這種能量也許是正的,也許是反的。

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  • 3 人和-敵和友均為成功者不可缺少的财富

有人想幫助别人,但卻心有餘而力不足,有人有能力去幫助别人,但是陰差陽錯的幫了一個倒忙,最後落下一個“好心辦壞事”的結果;還有的人遇到了競争對手,一心想打敗對方,最後因為能力不足而偃旗息鼓了;還有的憑着勢力去迫害他人,卻歪打正着地反而激發出對方的鬥志,成就了别人的好事。凡此種種,我們把影響自身成長發展的人際關系的總和統統歸屬于“人和”的範疇。

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熔煉金屬,鋁和鐵不會放在同一個熔爐裡,因為他們的熔點和作用都不相同。由此可見,社會人際環境對人才的成長發展更為重要,比如離卦類型的人在坎卦類型領導手下總感到有“英雄無用武之地”等等。

“人和”不是“一團和氣”的代名詞,我們為之奮鬥的事業,不僅需要朋友的正面幫助,有時也需要來自敵人,競争對手,方面的激勵。對一個真正的志者來說,敵人和朋友均是他不可缺少的财富。隻有選好最佳人際關系,我們才能實現“人生财富”的真正價值。

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需要搞清楚的關系:

在這裡我們強調的是易經的思維模式,但我們不是宿命論的倡議者。宇宙之間的任何事物都有自己的發展方向,又時刻在變化,人類也是如此。學習易經,是使得我們能夠清楚的認識自身的成長因素與自然的關系,從而為我所用,順應大道運行,而這些正是我們學習易經的樂趣所在。

今天的講解就到這裡了,如果您有什麼好的想法和建議,可以在下方留言。

用易經的觀點解讀:士别三日當刮目相看,其實竟然是個貶義詞

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