我簡單跟大家交流一下在毛毛讀書這件事情上我們比較關注的幾個環節：第一、閱讀習慣養成，第二、選什麼書，第三、怎麼讀，第四、讀書成就管理，也就是正向激勵。

第一件事，閱讀習慣養成。關于毛毛的閱讀啟蒙始于孩子幾個月的時候，從最開始的哄睡神器一直到今天成為生活中的一部分，在毛毛看來，讀書是一種休閑，是不同于學習的一種放松娛樂。養成良好的閱讀習慣還有一個關鍵因素，就是家庭氛圍，家長有良好閱讀習慣、能夠規律性去讀書、控制電子設備使用時間對孩子都有很大的示範作用，也就是說，家裡要有書，父母要讀書。

第二件事，讀什麼書的問題。事有優劣，書也分好壞，孩子們的時間有限，在有限的時間裡，一定要讀合适的、好的書。從小到大，毛毛看的書看起來很雜，有繪本，童話，詩歌，科普，漫畫，曆史，雜志中文的英文的……各方面的都有一些，但是對書的選擇，我還是比較嚴格的，總的原則是選擇經典、兼顧興趣和類别。如果家長沒有太多精力去幫孩子選擇書目，那麼根據老師、學校開具的書單去選書是最簡單也最高效的辦法

經典是品質保障，能夠有效避坑，提高選書效率。根據孩子的課程進度、學習興趣和閱讀結構來補充書目也是一個重要手段。比如毛毛有段時間對神話故事感興趣，我就買來一套希臘神話，對美術感興趣，我就給她買達芬奇傳記、中外美術史，對古詩感興趣，我就和她一起從頭讀唐詩三百首還買了李白、杜甫的傳記等，當然都是兒童版的。除了興趣，我在圖書選擇上也會可以兼顧一下類别，比如：一段時間讀人文曆史類的，過段時間讀自然科學類的，從小讓她對世界有個宏觀的、廣闊的認識。

第三件事，孩子拿到書後怎麼讀。當然，最簡單的辦法就是從頭一頁頁依次翻過去。但是，她們已經到三年級了，可以培養一些簡單的閱讀技巧，輔助更高效、深入的閱讀了。我在和毛毛一起閱讀的過程中會常常這樣做：第一種是帶着問題去讀，這種是在科普類圖書十分重要，自己有問題、通過讀書解答了疑問，這樣能讓她有獲得感；第二種常用方法就是複述、概括和背誦，這種對于兒童文學類的閱讀很有幫助。比如她之前讀《八十天環遊世界》，經常她讀完都會給我當故事講一遍，很有好處。第三種常用辦法是思維導圖，毛毛喜歡畫畫，有時候讀完一本書，我會引導她畫一幅簡單的思維導圖，比如寒假時，我們就完成一幅《駱駝祥子》的思維導圖，而且她對于喜歡的章節，也能夠做到大段大段的背誦。

另外，現在閱讀的形式也不限于文字了，音頻也很方便。舉個例子，《查理與巧克力工廠》咱們班裡的孩子一年級時都讀過了，作者羅爾德.達爾是一個很有意思的老頭，他的書我們很早就買了一套大概是13本，盧妍希應該是在小學前就聽過這本書的中文音頻，後來老師讓讀這本書，她很快就讀完了，因為是假期，我還找來《查理與巧克力工廠》的原版電影讓她看了，利用碎片時間又重新聽了這本書的中英文音頻。然後在曆史，科普方面，我也是先從一些有意思的音頻開始，有時間也會看一些紀錄片，各種版本的書，也會買幾套。西遊記、封神榜、三國演義，我們都聽過不止一遍。

第四件事，就是關于讀書的成就管理。簡單的說就是通過正向激勵，給孩子一個不斷閱讀的動力。我經常會在她讀完一些難度較高、大部頭的書之後，給她一些獎勵，也會寫一些讀書卡片，鼓勵孩子。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!