語文第四單元知識點歸納人教版?以下是我整理的部編版語文四年級下冊第一單元的學習知識點，家長可以收藏考察孩子，看看他語文4下第一單元到底學得紮不紮實，也可以做為孩子考前複習資料，下面我們就來說一說關于語文第四單元知識點歸納人教版?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

語文第四單元知識點歸納人教版

以下是我整理的部編版語文四年級下冊第一單元的學習知識點，家長可以收藏考察孩子，看看他語文4下第一單元到底學得紮不紮實，也可以做為孩子考前複習資料。

生字‬

會‬認‬ ：雜 籬 徐 疏 鋤 剝 構 冠 樸 素 率 倘 附 搗 繪 諧 慰 藉 绮 談

會寫‬：雜‬ 稀 籬 蜻 蜓‬ 蝶‬ 宿‬ 徐‬ 疏 檐‬ 翁‬ 籠‬ 賴‬ 剝‬ 構‬ 飾 蹲‬ 鳳 序‬ 例‬ 率‬ 覓 聳‬ 踏‬ 倘‬ 繪 諧‬ 寄‬ 眠‬ 慰 藉‬蔔‬ 銳‬ 灘‬ 帳‬ 爍‬ 蝙 蝠‬ 霸‬ 鷹‬

多音字‬：蔔‬ 和。‬（要求‬讀‬準‬字‬音‬）

詞語

會寫‬：屋檐‬ 構成‬ 裝飾‬ 順序‬ 華麗‬ 獨特‬ 照‬例‬ 率領‬ 踏步‬ 倘若‬ 和諧‬ 催眠‬曲 甜蜜‬ 夢鄉‬ 慰藉‬ 掃蕩‬ 威力‬ 銳利‬ 河‬灘‬ 帳‬子‬ 閃爍‬ 奇‬幻‬ 蝙蝠‬ 霸氣‬ 貓頭鷹‬ 複雜‬

語文‬要素‬

本單元以“淳樸、美好的鄉村生活”為主線從不同角度展現鄉村生活的多彩，旨在借由此類文本學習語文要素“抓住關鍵語句，初步體會課文表達的思想感情”的方法。《鄉下人家》借助最後一段“鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。”這是直抒胸臆的誇贊，集中概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，是作者情感的集中體現；《天窗》課文中間部分，常出現的句子“這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉”體會作者想要表達：天窗給孩子們帶來心靈的安慰和快樂。

口語‬交際‬

掌握轉述的方法：1.弄清要點，不要遺漏主要信息。2.注意人稱的轉換。

如：媽媽對小林說：“你告訴爸爸，我去買菜去了，中午給你們做紅燒魚”

轉述：“爸爸，媽媽去菜場買魚了，中午給我們做紅燒魚”

詞句段運用

詞‬：

繁華 璀璨 高樓林立 車水馬龍 燈火輝煌 肥沃 靜谧 炊煙袅袅 依山傍水 雞犬相聞

能利用上述1～2個詞語描繪鄉村或城市生活。

如：繁華的城市裡，霓虹燈璀璨輝煌，寬闊的馬路上車水馬龍。

肥沃的田地旁有一座靜谧的小村莊，早晨炊煙袅袅，家家戶戶開始生活做飯。

句段‬：

會利用“修飾詞 景物，修飾詞 景物，修飾詞 景物=繪成了……”句式描述畫中的景色。

如：高聳的雪山，寬闊的草地，成群的牛羊，繪成了一幅壯麗的草原風光圖。

習作‬

《我的樂園》要求：寫‬喜愛‬的某個‬地方‬，表達‬出‬自己的感受‬。這與我們這個單元的語文要素是緊密結合的。内容上看，本單元的鄉村生活課文豐富了學生的見聞，拓寬了作文思路；手法上，學生學會了利用關鍵句表達自己的感受，給予了學生一定的參考借鑒。

作文思路：樂園‬是‬什麼（地點‬）→樂園‬的樣子‬（有什麼）→可以在‬樂園‬做什麼‬→在‬樂園‬中‬的感受‬。

背默‬：《古詩三首‬》、《蔔‬算‬子‬•詠‬梅‬》

我是雙人餘老師，謝謝您的閱讀，教育方面的問題歡迎私信我，我們一起探讨。

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