每個孩子幾乎都有錯題本,如何做到錯題本從無到有,從有到厚,又從厚到薄,再從薄到無呢?隻要孩子按照今天所講的三個高效方法去訓練,去過手, 孩子對學習一定會更有信心,更有自信,孩子學習效率也會大大地提升,小初高的孩子都非常适用喲。
首先:讓孩子先糾錯,糾錯的同時,讓孩子一定要知道這道題究竟錯在哪裡了,是哪個知識點沒有掌握,還是計算出錯,還是沒有理解題意,還是沒有看清楚該題給出的條件等,讓孩子知道自己究竟錯在哪裡了,也就是孩子首先要自省。
第二:要把錯題本上的錯題标注好時間,哪天錯了就要标注那天的時間,方便下次回頭來練習的時候,能夠知道自己第一次做錯的時間,同時,也可以通過這個時間來看最後自己到底花了多少時間來掌握這類似的試題,才成功過手的。
第三:錯題過手。所謂的過手,就是過一段時間,要監督孩子把這部分錯題再拿出來練習一次,這個時間可以根據自己孩子的遺忘曲線來制定,也就是你家孩子一般對新知識的遺忘時間來決定。
比如你家孩子一般對新知識一周左右就遺忘了,那就建議大家一周後再來監督,讓孩子再做一次一周前的錯題,這樣不會讓孩子的錯題堆積,同時孩子也有時間來做,家長也便于監督。如果這次能全部做對,這些錯題就可以移除錯題本了,如果還有錯題,就進入下一個錯題集,這樣循環重複下去,就能做到錯題本從無到有,從有到厚,從厚到薄,從薄到無,孩子也會越來越有信心。
如果孩子同一個錯題錯了3遍,也可以找同類的試題,進行專題訓練,幫助孩子及時過關這類似的試題。比如孩子英語單詞始終沒有找到記憶方法,可以看看蔡章兵老師花10多年整理的思維導圖故事記憶法,學習一定有方法,方法不對,努力白費。
為什麼要孩子做錯題本呢?因為這是孩子極具個性化的學習和複習資料,千人千面,這些都是每個孩子的知識薄弱點,學習不就是查漏補缺嗎?如果孩子在學習方面有任何問題可以私信留言。
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