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四年級下冊語文第17課短詩三首

生活 更新时间:2024-10-19 02:53:00
課文分析:

《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,是将一些“零碎的思想”收集在一個詩集裡。總的來說,它大緻包括三方面的内容:一是對母愛與童真的歌頌與贊揚;二是對大自然的崇拜與贊頌;三是對人生的感悟和思考。在藝術上,冰心以童心關照一切,詩歌美在清純,美在朦胧,美在含蓄。

作者介紹:

冰心(1900年10月5日—1999年2月28日),原名謝婉瑩,福建長樂。中國詩人,現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。她的作品充滿了對大自然的贊美,以及對母愛與童真的歌頌。主要作品:詩集《繁星》《春水》,小說集《冬兒姑娘》,小說、散文集《寄小讀者》、《小桔燈》等。

四年級下冊語文第17課短詩三首(部編版四年級下冊第9課短詩三首知識點彙總與課文解析)1

要求會寫的字:

繁:繁星 繁密 繁多

漫:漫談 漫長 漫不經心

滅:消滅 滅亡 自生自滅

藤:紫藤 白藤 順藤摸瓜

蘿:藤蘿 綠蘿 菠蘿

膝:膝蓋 護膝 促膝長談

濤:波濤 浪濤 波濤洶湧

躲:躲閃 躲讓 東躲西藏

形近字:

漫(漫長)慢(慢慢) 滅(熄滅)火(火柴)

藤(藤蔓)騰(奔騰) 蘿(蘿蔔)籮(籮筐)

膝(膝蓋)漆(漆黑) 濤(波濤)鑄(鑄造)

近義詞:

漫滅—磨滅 回憶— 回想

理解詞語:

【漫滅】磨滅,模糊不清。

【藤蘿】又名紫藤蘿,是優良的觀花藤木植物,纏繞莖,羽狀複葉,小葉長橢圓形。總狀花序,春季開花,花淡紫色,具有優美的姿态和迷人的風采。紫藤的通稱。

【思潮】(1)接二連三的思想活動。(2)某一時期内反映當時社會政治情況而有較大影響的思想潮流。

【回憶】想過去的事或指回想;反省。

【清響】清脆的響聲。

課文主題:

《繁星(七一)》:通過回憶小時候的事,歌頌了童真和母愛。

《繁星(一三一)》:用排比、反問的形式,表達了詩人對波瀾壯闊的大海的贊頌。

《繁星(一五九)》:運用類比、聯想和比喻,表達了對母愛的深情贊頌。

這三首短詩通過對母親和大海的描寫,表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。

四年級下冊語文第17課短詩三首(部編版四年級下冊第9課短詩三首知識點彙總與課文解析)2

問題歸納:

1、第1首小詩描寫了怎樣的畫面?表達了作者怎樣的思想感情?

在一個月明星稀的夜晚,明亮的月光灑滿了花園,花園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣,給人安全溫馨的感覺,“我” 安靜地趴在母親的膝上,感受着她溫柔而又關愛的撫摸。表達了作者對童年的回憶,對家的思念,對母親的牽挂。

2、第3首詩中“巢”和“母親的懷”有什麼關系?

在這裡詩人選取了“巢”這個意象,非常貼切。當天上的風雨來時,鳥兒會躲到它的巢中;當孩子心中的風雨來時,她會躲到母親的懷裡,母親溫暖的懷抱永遠是最安全的地方,會像安全的巢一樣庇護“我”。這首詩體現了母親對孩子的愛,孩子對母親的依戀。

四年級下冊語文第17課短詩三首(部編版四年級下冊第9課短詩三首知識點彙總與課文解析)3

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