專家對科研的看法?中國不缺人才，專家教授等高知充斥網絡，不僅充當着意見領袖角色，還常發表點驚世駭俗言論總讓人疑惑，我國的專家教授究竟有多少？含金量又如何？這麼多高知，為啥屬于咱們的核心技術卻很少？，下面我們就來說一說關于專家對科研的看法?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

專家對科研的看法

中國不缺人才，專家教授等高知充斥網絡，不僅充當着意見領袖角色，還常發表點驚世駭俗言論。總讓人疑惑，我國的專家教授究竟有多少？含金量又如何？這麼多高知，為啥屬于咱們的核心技術卻很少？

根據教育部公布的《2020全國教育事業發展統計公告》，我國共有高校2738所（含本科層級職業院校21所）。1978年~2007年有博士學位24萬人，2008~2019年授予博士學位者累計64.03萬人，2020年6.5萬人左右，2021年在這一比例上更有所提高，總的來說，我國擁有博士以上高知人數超百萬。

根據新華網數據，2021年中國普通高校專職教師為53.19萬人，教師中教授5.07萬人，副教授16.13萬人，占比高教人數分别為9.5%和30%。

20多萬教授中，1~4級是正教授，5~7級為副教，4級正教中，一般來說中科院院士為一級教授，隻授予工科類教授，經濟類文哲類是二級教授，一二級教授比例為1:4。二級教授已很牛了，一般都是學術界準泰鬥，國家重點項目負責人或在相關領域做出重要貢獻的學術大咖。

“特聘教授”是專門聘任教授，本身具有教授職稱。“客座教授”為不定期講座或做報告的學者，可以是企業家、官員、名人，不一定是教授。

至于專家有多少，就沒有數量了，“專家”不是專門學術職稱或技術職稱，在擅長的領域有獨到見解就是專家，無需專利證書。非要說個數量，會裝的都是專家，所以聽到“據專家介紹”，“專家表示”笑笑就行。

至于錢學森、李四光、鄧稼先、屠呦呦、袁隆平…這些泰鬥是科學領袖，不能用專家概括。

7個月前，國内學者庫網站公布了全球10萬名頂尖科學家排名，該名單内中國學者共11,642人，僅次于美國38,449人排名第2位，當然這咱們自己排名。讓人感歎中國人才輩出同時，很多網友也發現了個有趣現象——上榜學者大多論文數量驚人。超過1000篇不算事，西北工業大學院士黃維2731篇，華南理工大學唐本忠院士1919篇，湖南大學環境保護研究所所長曾光明論文1795篇……不是驚訝，是震撼。

很多網友疑問：這些學者怎麼如此“高産”？寫作文也沒有這麼快。就算上大學開始發表論文算起，30年時間，每年至少40篇，大學教授有授課任務，哪來這麼多時間寫論文？論文不是“寫作文”這麼簡單，成果總結，論文準備，期刊投稿及審核周期有時間性，即便碩博導帶的課題小組出成果後每篇都标注導師名字，也做不到的幾天一篇？

也有網友不屑一顧：“如此多論文，轉化了多少科技應用？”說的很好，當知識轉化不了生産力時，研究型理論像極了白酒，除了評職稱外既不能造福國家，也無法推動科技創新，隻能麻醉自己。

缺少核心技術的尴尬，體現在方方面面。精密醫療儀器上，數千萬的高檔CT、核磁共振等醫療設備儀器90%進口。東航飛機墜毀，雖找到黑匣子卻隻能送到美國提取數據，沒有相關技術破譯。大飛機發動機核心技術被100%壟斷，一架波音7系進口價7億元，還不包括燃油及維護配件等費用，咱們常聽到航空公司賠錢，成本在那裡擺着，怎麼能不賠錢？至于衆所周知的光刻機與5毫米芯片，有錢人家也不賣給咱們。

再說IT行業，我們沒有世界一流核心技術，如編程語言，操作系統，數據庫等，中國lT人不是不想擁有，也不是中國IT人員沒能力研發屬于中國的編程語言，主要因為底層語言投入大回報慢，開發操作系統，大型軟件等沒三四年很難搞出像樣的程序。以安德魯賓創建的Android為例，2005年谷歌收購後2008年正式發布Android1.0系統，2011年Android2.3才正式奠定安卓系統在智能手機中地位。漫長過程中，Android沒有給谷歌帶來一分錢效益。如果在我國，研發人員早跑光了，生活都無法保障？

我們百萬高知呢？世界第一論文數量起到什麼作用？如此努力培養科學家發明家，依然拿不出多少核心技術？最關鍵原因教育出了問題，文憑生态導緻了惡性循環。

小學就開始思考怎麼進一個好中學，重點班是每名父母與孩子向往。高中後，又為了高考死讀書甚至請家教，“高考工廠”被全社會推崇，分數狀元是學子偶像。填報志願表以熱門專業為主選，總之掙錢要多。幾乎沒有人願意靜心思考知識如何聚變成科技，是不是事實？

“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”，讀書目标從小就被定位，當官掙錢，掙大錢，潛心做學問搞研究被恥笑，污濁的求知氛圍，貧瘠的科研土壤，留不住人才是必然。

拿不出多少核心技術，是教育理念出了問題，要改變這種局面，就要從教育本質抓起，讓知識回歸知識，文憑成為參考，綱舉目張後核心技術才會越來越多。

國與國競争是人才競争，也是教育競争，強于本質，赢在理念。

參考資料：教育部《2020全國教育事業發展統計報告》

《全球10萬頂尖科學家排名》

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!