初中物理基礎知識荟萃?一、基本概念1、能量：定義：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能，今天小編就來說說關于初中物理基礎知識荟萃?下面更多詳細答案一起來看看吧!

初中物理基礎知識荟萃

一、基本概念

1、能量：定義：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能

理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。

②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”

1、功：定義：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。 公式：W=FS 單位：焦耳，1J= 1N·m 。 兩個因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、功率：物理意義：表示做功快慢的物理量。 定義：單位時間裡完成的功 單位：W 1kW=103W 1mW=106 W 1馬力=735W 公式：3、機械能：動能：定義：動能是物體運動時具有的能量決定因素：重力勢能：定義：當物體被舉高時，它們便具有勢能決定因素：彈性勢能：定義：當物體發生形變時，它們便具有勢能決定因素：二、規律：1、 動能和勢能可以相互轉化，動能和重力勢能之間可以相互轉化，動能和彈性勢能之間可以相互轉化，重力勢能和彈性勢能之間也可以相互轉化，動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大——如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失）則動能勢能轉化過程中機械能不變。一個物體能夠做功，我們就說它具有能。“能夠做功”指物體具有做功的本領；物體不一定正在做功。一個物體能夠做的功越多，具有的能量越大。動能和勢能是機械能的兩種表現形式。一個物體可以既有動能，又有勢能。 物體在運動過程中，其速度、高度、彈性形變都可能發生變化，這時就可能伴随着能量的轉化。不同形式的機械能是可以相互轉化的，

如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失——機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失——機械能不守2、功的原理：内容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。

表達式：理想機械：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵從功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 度。 實際情況：如果斜面與物體間的摩擦為f ，則：FL=fL Gh； 理想機械（忽略摩擦和機械本身重力有關）3、探究決定動能大小的因素：

①猜想：動能大小與物體質量和速度有關；

②研究對象：小鋼球 方法：控制變量；動能大小：看小鋼球能推動木快做功的多少

速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同；

改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下；

③分析歸納：運動物體質量相同時；速度越大動能越大；運動物體速度相同時；質量越大動能越大；

④得出結論：物體動能與質量和速度有關；速度越大動能越大，質量越大動能也越大。

習題類型：

不做功的三種情況：

判斷物體是否做功

課程标準： 知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠杆的平衡條件。知識概要：一、基本概念1、杠杆：定義：在力的作用下繞着固定點轉動的硬棒 要素：①支點：杠杆繞着轉動的點。用字母O 表示。②動力：使杠杆轉動的力。用字母 F1 表示。③阻力：阻礙杠杆轉動的力。用字母 F2 表示。說明 動力、阻力都是杠杆的受力，所以作用點在杠杆上。④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四标簽 分類：2、滑輪：定滑輪：①定義：中間的軸固定不動的滑輪。②實質：定滑輪的實質是：等臂杠杆③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。④對理想定滑輪(不計輪軸間摩擦）F=G 動滑輪：①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）②實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠杆。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。④理想動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=1/2G,隻忽略輪軸間的摩擦則拉力F=1/2(G物 G動) 滑輪組：①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向 ③理想滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=1/n G 。隻忽略輪軸間的摩擦，則拉力F=1/n (G物 G動) ④組裝滑輪組方法：根據n=(G物 G動)/F求繩子的股數。然後根據“奇動偶定”的原則。結合題目的具體要求組裝滑輪3、輪軸：4、斜面：5、機械效率：定義：相關概念：有用功：額外功：總功：公式：提高方法：測量：二、規律：杠杆的平衡條件：三、區别機械效率與功率四、實驗：1、探究杠杆的平衡條件2、研究動滑輪與定滑輪的特點

習題類型：

1、杠杆平衡的判斷2、關于最小力的畫法功、功率和機械效率的理解和應用，杠杆的平衡條件、滑輪及滑輪組的工作原理與應用等問題，根據杠杆平衡條件判斷省力、費力杠杆，

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