我最近遇到了英語學習最大的困惑，就是動詞第三人稱到底有沒有存在的價值？我在網上搜索了很多，但至今都未找到滿意的回答。

很多人人認為動詞第三人稱單數沒有存在的價值，給我們學習英語帶來了麻煩，那到底有沒有？我想先扒一扒它由來的源頭。

英語語言最初的創造者是盎格魯，撒克遜（Anglo-Saxon）人，他們最初還生活在原始部落或奴隸時代，部落長老管理着整個部落的工作，部落人口衆多，他們明确分工，有一些人去打獵，有一些人去種地，有一些人去砍柴，有一些人去放哨，有一些人去帶孩子，有一些人去做飯，有一些人去挑水。為了更好的管理，部落長老會很在意每個人的行蹤和表現，長老也可能會以每個人功勞的大小來分配食物，以此調動大家的工作積極性。舉個例子，一天長老和大家讨論某個人的行蹤，比如Bob，他很想弄清楚Bob這個臭小子過去這段時間的行蹤，現在的行蹤，平時每天的行蹤，和将來的行蹤，防止他偷懶。

請看下面這段對話，

長老：How's Bob's work recently?他最近的工作怎麼樣？

A：He hunted. 他打獵了。

B:He will hunt. 他将會去打獵。

C：He is hunting. 他正在打獵。

D：He didn't hunt .他沒打獵。

E：He hunt. 他打獵。

突然出現了這麼多hunt，長老有些懵，長老感覺E表述不清楚，他到底打有沒打獵，他這樣說感覺有些糊弄人，況且他老人家耳朵也不好，為了避免給他人誤判，還是加上一個詞和其它時态明确區分一下吧，就加s吧，感覺加s讀起來會更順暢一些，長老說：以後“He hunts.”就用來表示他經常打獵，這樣聽起來比單純的hunt更清楚，也更踏實，當我聽到hunts，我就知道他沒遛彎，也沒偷懶，他每天都幹活。

弄清楚你，我和一簇人做了什麼貌似很容易，但弄清楚單個人到底做了什麼看起來很難。後來人門就延續了長老的做法，大家在讨論不在場的第三人稱單數時，為了在吵鬧中不造成誤判，索性就在動詞後面加上一個簡單又好讀的s，來明明白白讓大家聽清楚你關注的那個人每天的行蹤，他每天到底有沒有參與工作，他從過去到現在都在幹什麼？是不是整天偷懶遛彎，還和我們分食物。

随着時代的發展，人們變得更加獨立，很少去關注他人的行為，所以動詞第三人稱無論是強調還是不強調，對自己來說，感覺都無所謂，所以人們認為動詞第三人稱單數的存在越來越沒有意義，反而成為語言的一種累贅，我想随着時代的進一步發展，語言也會逐步進化掉這些累贅，變得更加的簡潔明了。

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