當半數孩子将分流至職業教育成為教改的大方向後，大家開始對職業教育有了重新的審視和認識，同時，教育部也表态，将全面提升職業教育辦學質量，讓職業教育不僅要成為人才培養“蓄水池”，更要成為制造強國的根基。

而對于更多貧困山區的孩子而言，職業教育更是不錯的出路。一般而言，職校的錄取分數遠低于普通高中和大學，就讀職校的費用也比普通高中和大學低得多，還有國家和企業的各類助學金幫扶；畢業之後學校也會推薦對口的就業資源。而且，各大職業院校每年都會舉辦專業技能大賽，如果能在比賽中奪得佳績，也會收到很多企業抛來的“橄榄枝”。

去年6月，一名年僅17歲的女生在廣東省職業院校學生專業技能大賽汽車機電維修賽項目奪得一等獎後，就收到了來自車企和媒體行業的入職邀請。

她的爆紅，打破了很多人對汽修職業的刻闆偏見。然而，汽修行業的偏見雖然被打破了，汽車行業教育的瓶頸卻依然存在。尤其在智能網聯、新能源産業高速發展的當下，很多汽車技術職業的教育還停留在舊時代。

要讓職業技術教育的發展追上當下智能汽車發展的腳步，必然要企業與職校之間互通有無，協作共赢。《國家職業教育改革實施方案》也明确指出，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式将過去的“産教結合”升級為“産教融合”。

為率先探索十九大報告提出的“産教融合、校企合作”的職業教育體系，2021年，大衆汽車集團（中國）攜手中國鄉村發展基金會發起了“賦能未來”助學項目，項目計劃至2025年前，每年支持1000名有志于就讀汽車相關專業的家庭經濟困難學生，完成中職或高職階段的職業教育。

除了提供助學金支持，同時号召大衆汽車學院講師和員工志願者，為這些職校新生們量身打造一系列線上培訓課程，項目還将通過車展、工廠及經銷商門店參觀等形式為學生們提供更多實踐機會，搭建了解汽車行業最新發展趨勢的橋梁，幫助學生們拓寬眼界，為其未來職業發展賦能。

劉雲峰博士

“’賦能未來’助學項目以‘授人以漁’的形式，依托集團在汽車領域的資源和優勢，全面支持學生們的能力建設，以此提升專業技能，開闊他們的眼界，為中國新能源汽車行業培養和輸送人才，并以人才為引擎推動鄉村振興，促進共同富裕， 持續助力中國社會的可持續發展。”大衆汽車集團(中國)執行副總裁、公共事務與合資企業事務部負責人劉雲峰博士在2022新學年開班儀式上如是說。

山區孩子的夢

四川，全國脫貧攻堅戰主戰場之一。由香港無線電視制作出品的内地扶貧紀錄片《無窮之路》在國内一炮而紅，節目挑選了國内10個最有代表性的深度貧困地區，其中第一期節目拍攝地就是四川涼山彜族自治州。

大衆中國“賦能未來”首批資助對象就有來自涼山彜族的學生。21歲的魯合法出生于涼山彜族，從小與媽媽和弟弟相依為命，全家人的生存僅僅依靠母親在附近打工的工資，以至于他從小就希望能快點長大，為媽媽分擔家庭的重擔。

因為從小對機械、精密儀器的興趣，高中畢業後，他報考了成都市航空職業技術學院，成為汽車工程學院新能源汽車技術專業的學生，為成為一名出色的汽車機械工程師而努力。也是因為品學兼優的表現，使他成為了大衆中國“賦能未來”助學項目中的一員。

同樣被大衆中國“賦能未來”助學項目選中的還有來自四川安縣的17歲女孩沈青青。與大多數同齡女生不同，沈青青的家庭條件并不好，爸爸外出務工，她在家還要照顧生病的爺爺和媽媽。而對鎮上汽修店的好奇，疊加想早日賺錢養家的希望，她在初中畢業後以第二名的成績考入了北川七一職業中學，學習汽修專業。

她說：“女生學習汽修專業，聽上去有點奇怪，但我知道，汽車比腳走得快，它可以帶我走出家鄉的群山，去看看遠方的世界。現在，我有了新的目标，希望能親眼看看擁有新技術的新能源汽車，并通過學習掌握更高的科學技術。未來我還想接着讀大學，學習計算機，不再做簡單的汽車修理，而是結合計算機技術更好的适應未來汽車行業的發展。”

17歲的女生能有說出這樣的話，诠釋了那句“窮人的孩子早當家”，但這樣成熟的思想也得益于大衆中國汽車學院老師們的培訓和指導，讓這些孩子能有機會了解産業發展的現狀，在他們心裡埋下成長的種子。

而這樣的種子不僅在魯合法、沈青青心中發了芽，分布于江西、四川、湖南三省的22所職業學校有千餘名學生都在大衆中國“賦能未來”助學項目的支持下對職業夢想有了更多的期待。

授人以漁，賦能未來

“賦能未來”助學項目如何實現“授人以漁”，全方位提升職業教育水平的。除了為學生們提供經濟上的支持，還依托在汽車行業的資源和優勢，持續優化線上課程設置，邀請大衆汽車學院的老師針對不同年級新開發超過20課時定制化課程，内容涉及汽車理論與文化、汽車實踐及社會實踐指導等，緊跟新能源汽車技術發展趨勢，滿足學生需求。

講師與學生線上互動交流

韓濤、邢建波和陳慶貴是大衆汽車學院的講師，從2021年開始為“賦能未來”這個項目的學生們錄制課程。邢建波表示，“他們過去負責的是專業技術老師的培訓，這次的培訓對象變成毫無汽車背景的中職或者高職的學生，在講課的過程中需要用更加通俗易懂的語言來講解汽車理論知識，所以他跟同事每次備課前都要開至少4次讨論會，并且跟職校的老師不斷溝通，确定課程大綱。”

備課讨論會過程

在分享過程中，韓濤也表示，他希望在傳授汽車知識的同時，也能分享未來職業發展的信息，讓學生能對未來有更清晰明确的規劃。所以每次收到學生的來信，他們都會認真閱讀并給孩子們回信。

“在到成都上學之前，我沒有離開過大涼山，通過對新能源、新技術的學習，以及老師們的視頻課提供的知識，讓我開闊眼界，我希望以後能有更大的展示空間，讓家人過上更好的生活。”魯合法對大衆中國“賦能未來”助學項目的負責人表示。

“賦能未來”助學項目通過産教融合的項目課程設計，讓學生們能夠獲得汽車行業領先的專業技能，開闊眼界的同時提升綜合競争力，完善個人的世界觀和價值觀，實現個人職業發展的成長和蛻變。

來自雲南曲靖的毛光亮同學在首期項目開班儀式上曾說：“‘賦能未來’—大衆汽車集團（中國）助學項目寄托了社會和愛心企業對我們的殷切期望。而從某種意義上來說，更是一種責任，它促使我們學會高效學習，給予我們繼續前進的動力。”

贛西科技職業學院2021級汽車專業學生毛光亮

據悉，截至目前，項目已經為來自河北、安徽、四川、湖南和江西五省34所中、高職學校汽修專業的2000名學生提供了助學金資助。其中，中職學生全部來自相關省市21個脫貧縣。

結語

通過大衆中國的助學項目，越來越多的社會力量開始關注職業教育，也能改變傳統家長和社會大衆對職業教育的刻闆印象。這樣一來，接受職業教育的學生也能夠更加自信、更加從容。

知識改變命運，教育成就人生。大衆中國“賦能未來”助學項目是對學生職業發展和人生成就的雙向賦能。

讓我印象非常深刻的是魯合法對攝影師說：“我最大的心願是帶媽媽和弟弟到北京，看天安門廣場升旗，看看雄偉的長城。”在得知這個消息後，韓濤一早就到天安門廣場，為魯合法直播天安門升旗實況。

從這個小小的細節可以看出，大衆中國“賦能未來”助學項目的目的不僅僅是完成一項公益任務，而是要讓學生們收獲汽車行業領先的專業技能的同時，開闊眼界，提升綜合競争力，實現個人職業和社會心理的全方位發展。

而每年種下的這1000顆“種子”，會生根、發芽、結果，并播撒更多的“種子”，以愛傳遞愛，用微光點亮微光，讓每一個心存夢想的孩子都有機會能圓夢未來。

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