寫完開題報告後，同學們就要準備開題答辯了。開題答辯就是開題報告和答辯兩部分，是老師對我們研究的項目初期、規劃階段的成果進行全面的審核的一種形式。其實應該有不少學校已經開始或者結束開題答辯了，但是還有一些寶子也即将迎來人生的第一次答辯。所以今天肥蟲就給大家捋一捋“開題答辯”的流程，以及老師們喜歡問的問題，幫助大家提前做好準備，臨場不發慌~

Part 1——答辯流程

1）自我介紹

介紹個人基本信息(班級，姓名，題目，指導老師)，不需要客套或寒暄。常見的自我介紹模闆就是：各位老師，上午或下午好，我是**專業**班級的***，我的論文題目是******，我的指導老師是*** 。

2）開題報告陳述（重點環節！）

開題報告陳述會配合我們的答辯PPT來進行，陳述時間根據各學校的要求不同而不同，一般為3~5分鐘或8~10分鐘。我們要提前多多練習，不要超時也不要時長太短。

陳述要包括開題報告中的所有内容，且要詳略得當。PPT一般包括選題背景，研究的目的和意義，國内外研究現狀，研究的主要内容，研究方法及技術路線，拟解決的關鍵技術，可能的創新點，預期的研究結果，實驗安排及進展等。其中，研究背景、目的和意義簡要介紹即可，主要講的是研究内容及如何開展研究。

3）問答環節

一般老師會圍繞各位同學的研究主題至少提出三個問題(或者每位答辯老師提問至少一個問題)，建議同學們在做PPT時，每一頁加注小标題和頁碼，方便老師提問。

Part 2——常見提問

1）選擇這個課題的原因是什麼?

對于這個問題，我們首先從主題入手，每篇論文都對應着相關學科領域，所以我們可以從該領域的現實情況來簡要分析，其次可以結合自己的實習經曆來分析，最後，可以說是與指導老師進行深入溝通交流後選擇該題。

2）該課題研究的意義和目的?

研究意義和目的其實在開題報告寫作中就會提及，屬于“送分題”，我們隻需要對其加以總結提煉即可，需要注意的是，一定要邏輯清楚，條理分明，不可想到哪兒說到哪兒，東拼西湊會給老師留下不好的印象。

3）全文基本框架是怎麼設計的?

如果你的論文大綱不是很繁雜，那你也可以将自己的論文大綱按順序梳理一遍，但是一般來說，我們的論文大綱會涉及到很多細節性的東西，所以三言兩語很難說清楚，因此我們也可以對文章進行一個整體的概述，比如說全文是按照“總---分---總”的結構展開論述，開頭從總體上論述****的特點等大背景，之後“提出******問題”，再根據問題提出*****對策，最後是總結陳述，各部分相互存在邏輯關系，相互配合，成為整體的有機組成部分。這就是最通用的寫作框架。

4）研究過程中遇到了哪些困難，是如何解決的？

承認自己遇到困難不丢人，重要的是自己如何妥當地解決了這個問題。所以對于這個問題，可以如實回答，比如說參考文獻的搜集工作，相關數據的調研統計等，在這些工作中自己是遇到了哪些困難，但是自己通過多方渠道取得了大量的可參考文獻，通過線上線下相結合的方式完成了數據的調研分析等，而且通過這些工作，自己還獲得了很多新的信息。

5）自己的研究還有哪些不足？

可以是在論文中已經提到或者已經進行了相關說明，但不夠深入的方面，也可以是自己因為精力有限而忽略的某些方面，對于不足不用說的洋洋灑灑，不然就是打自己的臉了。大概準備好幾點就可以。而且要做好被老師深入追問的準備，所以對于自己的不足，自己也要先預設出幾個對策，防止臨場尴尬。

問答環節結束之後，評審團就會進行打分了，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會後要盡快與各自的指導老師協商，然後在答辯結束前完成修改後的開題報告，所以在老師點評期間要記錄下點評意見，照着老師的意見去修改才能更快通過。

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