有效學習的十個技巧?如何建立學生的學習自信心？一點馬在日常接觸家長和學生的過程當中，發現有很多學生學習本身存在着很多的自信心的一些問題，針對這些問題，一點馬跟大家分析總結了學生缺乏自信心的原因以及如何重新建立自信心？另外，從我們家長的角度來看我們能為學生做些什麼，如何更好地幫助學生建立起自信心為什麼學生會缺乏自信心？我們發現很多學生對自己成績不自信，不認為自己可以從400分提到500分甚至是600分，已經到600 分的同學，認為再有突破更是難上加難，也有一些個别單科出現了問題，他們通常也會說，我這門學不好，想放棄，其實這都是缺乏信心的表現信心是貫穿于整個學習過程當中很重要的一個因素通常來說，自信心不足，隻是因為我們的現狀和我們期望之間存在一個很大的差距相對于學生本身，有很多同學因為不喜歡這個老師，這門科目我也就學不好了，或者說我的智商受限，也就這個樣子了不自信自然就很難付諸于行動，有些人是已經努力了，成績仍然沒有提上去，那就更加的不自信又或者學習的目标過大，或者是方法不當，還有以及我們遇到的情緒問題、身體上的問題，都會能夠影響自信心的形成在家庭教育中，很多是因為家庭教育傳統觀念所緻導緻孩子不自信，父母總認為棍棒底下出孝子，誇孩子會驕傲的，打擊孩子才能更好的進步，經常拿跟孩子說别人家的孩子如何如何的好，你也應該什麼樣在學校教育的過程當中也有很多的一些因素導緻學生的不自信，比如說給學生定性為好學生或壞學生，比如說這個學生很聰明，這個學生很笨等，一旦學生被貼上了這樣的一個标簽，那麼這個學生從自身來說，就不相信能學好這門科目了以上是對學生缺乏自信心根源的分析，既然找準原因，就要對症下藥，那麼我們如何建立起學習的信心？設定可實現的目标，家長或老師幫學生設定可實現的目标，當學生達到目标時，它将幫助他們建立信心，并可以在生活中取得成功建立信心的一個過程，一點馬推薦學生參考“小步子原理”，小步子原理可以說是解決我們自信心，建立自信心，恢複自信心一個非常重要的一個事件避免現狀和期望之間差距過大而導緻行動跟不上的情況發生在這裡分享一個案例，一個高中生數學隻有40分的成績，一位老師通過一個半月的時間把數學40分的同學提高到了90 分這個老師使用的就是小步子原理，把150分的成績進行了一個分解，選擇題12道題一共60分，做對前八個題，那就是40分，那麼填空題4道題一共20分，能做的前兩個就是十分，加起來就是50分了，解答題還有六道，那麼前五道題是必考題，後兩道題選一道題這個老師給他規劃，如果是難題，可以把一二步做到，這樣一規劃就剛好90 分然後把每一道題他都考哪些知識點又給羅列了一下，這兩天把這個知識點學會了，這個五分就拿到了，再學兩天又把另外的五分拿到了，用十天的時間 50分就可以拿到了，再用半個月的時間70分就可以拿到了，在這樣的一個過程當中，學生的自信心建立起來了，接下來，這個學生的成績就會産生一個飛躍在學生遇到缺乏信心的時候，家長們為學生應該做些什麼？作為父母要多認可一下孩子的努力，孩子取得的成績，父母要給予高度的認可如果孩子能夠在自己身上發現的優點越多，就會越自信如果父母發現孩子的某些優點，可以常常向孩子請教這方面的問題，讓孩子建立自信如果發現孩子有過度的焦慮或情緒等問題，及時開導，必要時候可以選擇跟我們一點馬的老師聊一聊關于家庭教育、孩子提分的方法等通過小步的原理，在一個大的目标的前提下，做好最小的一件事情，使孩子自己相信能達到，并且很容易能達到，然後一點一點地去做，合理的去規劃你的分數在這期間，家長包括我們的老師，都要給予一定的信心上的一些支持，通過學習内容和心理建設兩方面，共同地把孩子的信心建立起來如何更好地幫助學生建立起自信心？看到這裡一點馬也想跟家長和學生說，無論是多好的理論多好的方法，都是建立在我們不斷地實踐的基礎上隻要你去做這件事情了，那就是一個好的開始，我們先做最容易做到的事情，一步一步地去達到我們的目标，不要過度的去關注成績和結果希望上面的内容對大家有幫助，也希望各位學生能夠在高考當中取得一個好成績，未來能夠上到心儀的學校和專業，我來為大家科普一下關于有效學習的十個技巧?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

有效學習的十個技巧

如何建立學生的學習自信心？一點馬在日常接觸家長和學生的過程當中，發現有很多學生學習本身存在着很多的自信心的一些問題，針對這些問題，一點馬跟大家分析總結了學生缺乏自信心的原因以及如何重新建立自信心？另外，從我們家長的角度來看我們能為學生做些什麼，如何更好地幫助學生建立起自信心。為什麼學生會缺乏自信心？我們發現很多學生對自己成績不自信，不認為自己可以從400分提到500分甚至是600分，已經到600 分的同學，認為再有突破更是難上加難，也有一些個别單科出現了問題，他們通常也會說，我這門學不好，想放棄，其實這都是缺乏信心的表現。信心是貫穿于整個學習過程當中很重要的一個因素。通常來說，自信心不足，隻是因為我們的現狀和我們期望之間存在一個很大的差距。相對于學生本身，有很多同學因為不喜歡這個老師，這門科目我也就學不好了，或者說我的智商受限，也就這個樣子了。不自信自然就很難付諸于行動，有些人是已經努力了，成績仍然沒有提上去，那就更加的不自信。又或者學習的目标過大，或者是方法不當，還有以及我們遇到的情緒問題、身體上的問題，都會能夠影響自信心的形成。在家庭教育中，很多是因為家庭教育傳統觀念所緻導緻孩子不自信，父母總認為棍棒底下出孝子，誇孩子會驕傲的，打擊孩子才能更好的進步，經常拿跟孩子說别人家的孩子如何如何的好，你也應該什麼樣。在學校教育的過程當中也有很多的一些因素導緻學生的不自信，比如說給學生定性為好學生或壞學生，比如說這個學生很聰明，這個學生很笨等，一旦學生被貼上了這樣的一個标簽，那麼這個學生從自身來說，就不相信能學好這門科目了。以上是對學生缺乏自信心根源的分析，既然找準原因，就要對症下藥，那麼我們如何建立起學習的信心？設定可實現的目标，家長或老師幫學生設定可實現的目标，當學生達到目标時，它将幫助他們建立信心，并可以在生活中取得成功。建立信心的一個過程，一點馬推薦學生參考“小步子原理”，小步子原理可以說是解決我們自信心，建立自信心，恢複自信心一個非常重要的一個事件。避免現狀和期望之間差距過大而導緻行動跟不上的情況發生。在這裡分享一個案例，一個高中生數學隻有40分的成績，一位老師通過一個半月的時間把數學40分的同學提高到了90 分。這個老師使用的就是小步子原理，把150分的成績進行了一個分解，選擇題12道題一共60分，做對前八個題，那就是40分，那麼填空題4道題一共20分，能做的前兩個就是十分，加起來就是50分了，解答題還有六道，那麼前五道題是必考題，後兩道題選一道題。這個老師給他規劃，如果是難題，可以把一二步做到，這樣一規劃就剛好90 分。然後把每一道題他都考哪些知識點又給羅列了一下，這兩天把這個知識點學會了，這個五分就拿到了，再學兩天又把另外的五分拿到了，用十天的時間 50分就可以拿到了，再用半個月的時間70分就可以拿到了，在這樣的一個過程當中，學生的自信心建立起來了，接下來，這個學生的成績就會産生一個飛躍。在學生遇到缺乏信心的時候，家長們為學生應該做些什麼？作為父母要多認可一下孩子的努力，孩子取得的成績，父母要給予高度的認可。如果孩子能夠在自己身上發現的優點越多，就會越自信。如果父母發現孩子的某些優點，可以常常向孩子請教這方面的問題，讓孩子建立自信。如果發現孩子有過度的焦慮或情緒等問題，及時開導，必要時候可以選擇跟我們一點馬的老師聊一聊關于家庭教育、孩子提分的方法等。通過小步的原理，在一個大的目标的前提下，做好最小的一件事情，使孩子自己相信能達到，并且很容易能達到，然後一點一點地去做，合理的去規劃你的分數。在這期間，家長包括我們的老師，都要給予一定的信心上的一些支持，通過學習内容和心理建設兩方面，共同地把孩子的信心建立起來。如何更好地幫助學生建立起自信心？看到這裡一點馬也想跟家長和學生說，無論是多好的理論多好的方法，都是建立在我們不斷地實踐的基礎上。隻要你去做這件事情了，那就是一個好的開始，我們先做最容易做到的事情，一步一步地去達到我們的目标，不要過度的去關注成績和結果。希望上面的内容對大家有幫助，也希望各位學生能夠在高考當中取得一個好成績，未來能夠上到心儀的學校和專業。

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