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今天在我們這邊是小孩第一天上學，我們家女兒是6年級，今天想和大家分享的是數學的一個知識，今天學的内容是分數乘整數。在檢查他的作業的時候，我就發現了一些小的問題，可能是她或者從她這個層面容易忽視的問題。

第一個問題就是在她的作業當中有一道題她說思考了很久，是什麼呢？

原來是分數乘以0的題目，是1/3乘以0等于多少？

她說她猶豫了，說如果是2乘以0、3乘以0、100乘以0，他都知道等于0。可是現在回到了分數乘以0，總覺得分數乘以0是不是跟整數乘以0有什麼不一樣，所以他比較猶豫。在給她經過講解之後告訴她，任何數乘以0都等于0的時候，她一下子就想明白了。不管是1/3、1/6、1/5乘以0都等于0啊。這是一個在分數乘以0這個特殊的數的時候，我們的學生們容易出現的一個小的問題。

分數的比較大小和單位的換算要先思考先觀察，再動筆

第二個問題是在做分數乘整數的一個比較大小方面。

有一道題是5/7 比 5/7乘以2的大小，在做這個題，很多小朋友他可能會把七分之五乘以2算出來，就會等于10/7，5/7就小于10/7。其實這個我們可以告訴小朋友們，這個完全沒有必要。5/7他一定會小于七分之五乘以2，第二個數是第一個數的兩倍，所以第一個數一定會小于第二個數，同理有其他相比較時，很多時候不需要計算。我們孩子們往往喜歡，一上來就提筆算，算完了再來回答，這是一個錯誤的做題思路。先比較先思考先觀察，事半功倍！

第三個問題，這個比較糾結的題目類型是單位的換算。

在做的題目當中，有一個2/3小時等于多少分，我們知道從大單位換到小單位，就是乘以他們單位間的換算率，時到分是60，那所以2/3小時會等于2/3乘以60分會最終會等于40分。這個題目容易出現的錯誤是忽略了我們的換算單位的進率，以及我們做完之後的單位的填寫，這個都是需要我們所有的小朋友和家長們注意的。

第四個問題，有一道培優題目當中，也是之前錯的比較多的，在這裡和我們各位家長分享一下。

上樓梯問題往往容易出錯

題目是說有個同學從一樓走到二樓用了3/8分鐘，那麼他以同樣的速度從一樓走到四樓要用多長時間。咱們很多小朋友會很輕易地寫上答案啊。從一樓爬到二樓用了八分之三分鐘，說明他一樓就爬了八分之三分鐘，他從一樓到4樓他就爬了四樓，八分之三乘以四，就很快得出來一個答案是3/2分鐘。如果是這樣的話，就很遺憾上題目可能就落到了我們出題論的陷阱。錯在哪裡呢？就是錯在從一樓到4樓其實我們僅僅是走了3層樓梯，1到2、2到3、3到4、這3層樓梯。所以他用的時間其實是一樓到兩樓的三倍，也就是我們的3/8乘以3等于9/8分鐘。我們在做題目的時候千萬不要錯。

這是在今天的分數當中，分數成整數當中第一次課的容易出現那些小問題，給大家做一個簡單的分享。同時今天在送老二上幼兒園的時候，我也看到很多家長站在我們的幼兒園門口久久不肯離去，說白了還是放心不下，非常的擔心。我想和我們所有的家長分享的是，不管是在小學中學還是幼兒園，隻要沒有消息就是最好的消息，老師們沒有給你來消息，那就一定是小朋友們在學校學習的生活的都過得很好。所以放心，相信他們會健康地成長！

送完老二之後順手拍下的幼兒園照片

以上就是今天的小白講作業的所有的内容。我是兩個小孩的父親，也是從小一直教小孩輔導作業的一個父親，雖然不是一名專業的小學的教師，但是我也是一名心理咨詢師和一名大學的老師。我想在這裡堅持和大家去分享一些我在陪小孩長大的過程中的一些成長的故事以及能夠想到的在輔導作業過程中出現的一些小的有針對性的問題和大家來分享。

這期就到這裡了，謝謝大家。

小白講作業，我們下期再見，拜拜！

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