“某某專家建議取消高考英語.”

“某專家建議降低高考英語權重。”

相信大家應該都看過這類的視頻、聽過這種說法吧。

中學階段，我也沒意識到，學英語有多重要，盡管老師經常說教！

中學階段，除了一些名校，大部分的學校都是教的“啞巴英語”，都是為了應試教育。

就目前而言，我所認識的，普通中學的學生，中學階段英語學得好的，和老師和學校教育其實沒太多關系，包括寫英語作文時的一些句式、詞彙，都是自己日常積累的。這部分同學，都對英美的文化有着非同一般的興趣，或者早早地有了留學的打算；還有一部分人，是看新聞的時候，被外交部發言人的風采所吸引，立志要去外交部。恩，雖然現在還沒成功。

到大學之後，我才真正認識到學習英語的必要性，它來自四面八方，點點滴滴。

說在前面，我的英語很菜，小鎮做題家堆出來的一點英語卷面分，歡迎英語愛好者、大佬批評指正，分享經驗。

（一）英語考試沒有盡頭

首先，要考英語的考試絕對不隻是一場高考，還有四六級、公共課考試、考研英語等等。

四六級不多說，也就是“亡羊補牢、拔苗助長、守株待兔”。但其實，對大多數的人來說，四六級還蠻好過的。不過，在大學你總會看到一群人，六級成績500，不滿意，繼續刷分數，刷到666才肯罷休，這也算是四六級考試的一大特色了。

公共課英語考試。介紹一種情況吧。部分學校會有開學考試，按照英語成績劃分一些東西，決定你要上多久英語課以及大一有沒有考四六級的資格。英語是大學公共課的必修課，包括讀寫譯和視聽說或者其他，一個科目四本書，四個學期。而且視聽說是真的視、聽、說，期末要模拟場景對話，平時上課有數不清的“presentation”，還時不時來個小辯論，你想口語不提高都不好意思。

考研英語分英語一和英語二，英一難度稍微要大點。現在的考研形式相信大家多少有點耳聞，也就許多專業四百分以下沒得學上而已。四六級如果不想刷分，過合格線是非常簡單的；但考研英語，得盡可能把分數拔高，這也是考研英語更難的原因之一。

當然，能保研是最好的。不過部分學校，保研是有四六級成績要求的。

考試——這是學習英語最普遍最現實最無可反駁的原因。

（二）英語活動無處不在

第二個原因呢，讀大學你會發現英語活動無處不在。這對愛英語的人來說簡直就是天堂，不愛英語其實也沒啥太大影響，素質加分的活動、競賽還有很多。

校園内會有外語歌曲大賽、外語演講比賽、英語辯論賽、外語微課大賽等等可太多了。凡漢語能比得英文都可以來一遍。有時候我也納悶，英語活動怎麼可以這麼“火”，中國傳統文化類的比賽卻感覺那麼“小衆”。古詩文歌曲比賽、古文辯論、傳統文化知識競賽很少很少。除了央視這幾年做了不少優質的傳統文化類、曆史類節目外，高校似乎搞不出有點影響力的傳統文化類活動。活動是一直有的，但都是愛好者“圈地自萌”，不會像英語比賽一樣，整個校園都貼上海報。

唉，換個話題，越想越心酸。

但是吧，我又覺得，英語，對于非專業人員、非研究人員來說，就是工具，可以速成。但古文，不能。勉強安慰一下自己，桑心。

除了校園内，校園外的“重量級”英語比賽也非常多，略舉幾個例子吧。 第一個是全國大學生英語競賽，簡稱NECCS，這個應該是知名度最高，相對來說比較簡單的，速成系選手也可以混個獎。第二個是“外研社·國才杯”全國英語演講、寫作、閱讀大賽，也還可以一試。其他的例如21世紀杯全國英語演講比賽、全國口譯大賽、“希望之星英語風采大賽、“普譯獎”全國大學生翻譯比賽 、 全國口譯大賽、海峽兩岸口譯大賽等，這些比賽報名前可以咨詢一下英語老師，不是對英語愛得深沉，一般情況就是交個報名費，開開眼界，做個分母。

第三......

第四......

未完待續......

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