1、有助幹開發語言和推理能力:有早期接受音樂訓練的學生會開發語言和推理相關的大腦區域。大腦的左側是更好的發展與音樂，音樂可以幫助大腦更好的發育。

2、學音樂可以增強記憶力:一首非常複雜的樂曲可以不看樂譜一字不差的演奏出來，這本身就是對記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲，專業樂手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力我想也隻有音樂可以做的到吧。

3、學音樂的人不會學壞:因為音樂學習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的人花最大力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。在學習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美。一個美的環境對于陶冶一個人的心靈和性情無疑是大有裨益的。

4、加強肢體協調:練習樂器的學生可以提高他們的手眼協調能力。就像做運動一樣，孩子們在玩音樂的時候也能發展運動技能，讓四肢更加的協調

5、學習的成就感可以讓孩子做事持之以恒:在一個新的樂器上學習演奏音樂可以是一個具有挑戰性的事情，但可以實現演奏并能演奏給身邊的人來聆聽是很有成就感的。

6、音樂可以陶冶性情使人的身心更健康:科學已經證實音樂對于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學生可以通過音樂表達自己特殊的情感，可以自洩不良情緒:親手孰練的演奏一個動聽的曲目，可以激發學生和極的主動精神;不少性格内向的孩子通過學習音樂後，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加壹歡與人溝通聊天，其轉變之大經堂令家人朋友吃驚不已。

7、學習音樂能獲得一項生存技能:當今中國社會生活和就業壓力越來越大，競争越來越激烈。要想過上較優越的物質生活，那麼同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。在那閑暇之餘去各種演出場所演奉音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發展和擴大自己的社會人脈。這已是現今不少人結交朋友的最好方式，因為演奏使得别人更喜歡她更願意與她親近。這對今後的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低生存壓力。

8、學音樂的孩子情商高:音樂的學生可以更情緒化的發展，對其他文化的同情，他們也往往有更高的自尊，并更好地應對焦慮。

9、孩子學習模式識别:在音樂教育的幫助下，孩子們可以發展自己的數學和模式識别技能。播放音樂以一種有趣的.形式提供重複。

10、提高孩子氣質與生活品味:社會上對學音樂的人最常見的評價是有氣質有品位，因為音樂也是一種藝術形式，藝術原于生活但又高于生活。它是現實生活中的精華所在。對藝術的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經常可以看到學習藝術特别是學習音樂的人身上經常散發出高貴的氣質。在生活方面處處展現出藝術的品位與價值。所以學習音樂的人，生活質量絕對要遠遠超過一般人。她們所散發出的高貴氣質常常令他人羨慕不已。在所有藝術形式裡音樂是最能帶來氣質與品位的。不會像繪畫與舞蹈藝術那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒人們的氣質與靈感。使人們對世界對人生有更深刻的感受與體會。通過這些大家便不難理解為什麼學習音樂的人比一般人更有氣質更有品位。

11微調情調的聽覺技能:音樂家可以更好地檢測有意義的，信息的軸承元素的聲音，如在嬰兒的哭聲的情感意義。練習音樂的學生可以有更好的聽覺注意，并從周圍的噪音中挑選出可預測的模式。

12、音樂能營造想象力和求知欲:在幼兒時代引入音樂有助幹培養一種積極的學習和好奇心的态度，音樂教育能促進孩子大腦成長，培養孩子的想象力。

13、音樂可以調節生活情趣:學生可以通過學習演奉音樂來對抗壓力。舒緩的音樂特别有助幹幫助孩子們放松。

14、樂器可以教紀律:學習演奏樂器的孩子可以在紀律中學習有價值的教訓。他們将不得不留出時間來練習，并提學習挑戰，用紀律來掌握自己的樂器。15、未來創意經濟的準備:新經濟創造了更多的藝術事業，這些工作可能會比其他行業在未來增長得更快。16、創造性思維的發展:學習音樂的孩子們可以學習創造性地思考。這種教育可以幫助他們在不同緯度思考解決問題

17、音樂可以發展空間智能:學習音樂的學生可以提高空間智能的發展，這使他們能夠準确地感知世界，形成心理圖片。空間智能有助于高等數學和更多。

18、孩子們可以學習團隊合作:許多音樂教育項目需要團隊合作，作為樂隊或管弦樂隊的一部分。在這些群體中，學生将學習如何一起工作，建立情誼。

19、大膽放松的去應對新事物:表演一個音樂片可以帶來恐懼和焦慮。這樣做會教孩子如何去冒險和處理恐懼，這将有助于他們成為成功的，并達到他們的潛力。

20、讓孩子更自信:在老師和家長的鼓勵下，學生們演奉一種樂器可以建立自尊和自信。音樂教育也有可能為學生發展更好的交流。

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