#三部門聯合開展藝考培訓專項治理#2022年10月，教育部、公安部、市場監管總局聯合作出部署，開展藝考培訓機構專項治理。“性侵、猥亵等侵害未成年人身心健康的違法犯罪行為”在重點打擊之列。此時，距離全民關注的影路事件僅一個多月。

作者丨陶夢琪&巴浪愚

編輯丨賈嘉

排版丨二水

2022年9月19日，藝考培訓機構“影路站台”創始人杜某某被21位學生實名舉報。舉報文中稱，杜某某15年來誘奸多名未成年女學生，以指導演技、幫忙挑選服裝、海外夏令營等方式，對學生實施性騷擾、性侵。9月22日，海澱公安發布通報稱，已将杜某某依法刑拘。

對杜某某的指控裡，侵犯行為不但牽涉人數衆多、持續多年，而且杜某某的妻子也被指為幫兇。事件一經曝光，不僅在公共平台形成刷屏之勢，圈内人士也不無震驚。

在群裡看到杜某某回應的說詞，藝考老師王宇豪沒忍住，評價了一句：“多少有點不要臉。”

王宇豪出生于1992年。2011年，通過藝考進入一所一線城市211高校。他從大一開始在一家藝考培訓機構擔任老師，已經從業近十年。

盡管憤怒，王宇豪也沒有在朋友圈轉發、讨論此事，因為他也曾經和學生談過戀愛。他告訴我們，在這一行，師生戀是常态，但這樣做“不對”。

在王宇豪看來，真正威脅行業生存的關鍵因素，不是一兩個害群之馬。他說，從業多年，從未遇到一個因為熱愛來參加培訓的孩子。與此同時，高額的回報，讓一些垃圾機構拼命給更多孩子灌輸不切實際的夢想。

據報道，這次三部門專項行動，聚焦四方面工作：全面排查摸底，依法查處無證辦學機構；核查從業人員資質，依法清退不符合要求的從業人員；嚴厲打擊性侵、猥亵等侵害未成年人身心健康的違法犯罪行為；堅決查處機構涉及虛假宣傳、虛構原價、價格欺詐、招考舞弊等違法違規行為。

對于藝考亂象，王宇豪并不諱言。雖然人在行業中，但他還心向桃源。

以下為王宇豪的口述：

事件剛爆出來時，我們行業内人人嗤之以鼻，非常不能接受。

我教了這麼多年藝考，不是沒碰見過“人渣”老師。比如那種每年都會跟學生搞到一起的。一般機構發現這樣的情況，就暗暗處理了，肯定不會再讓這個老師來繼續上課。杜某某的行為能持續這麼多年，我們還是挺驚訝的。

這種事情一般瞞不住。學生之間，一傳十、十傳百就傳開了。我當了這麼多年老師，學生心裡那點小九九根本瞞不過老師。杜某某如果真做了舉報信裡說的那些事，他們圈子裡那幫人一定知道。

機構裡的人可能覺得，我要在這上班，要掙錢，為什麼要去舉報我的老闆？而且機構裡，女老師和男老師往往是兩個圈子，男老師可能什麼都知道，女老師們可能真的不知道。

有人很驚詫，杜某某老婆為什麼助纣為虐。其實邏輯很簡單，如果杜某某真的像舉報帖子裡說的那樣，善于拿捏人心，這說明他的PUA能力極強，那他PUA的對象絕不僅是學生。對于PUA高手來說，跟年輕女學生結婚，完全可以塑造或改造伴侶的三觀。

那幾天，有朋友把杜某某在朋友圈的回應截圖轉發到群裡，我在裡面罵了一句：“多少有點不要臉。”這是我對一個人最憤怒的評價了。但我沒有把相關内容轉發到朋友圈，因為我和學生談過戀愛。我再轉發這樣的東西，不是找罵嗎？

和學生談戀愛，多少會丢掉另一些學生對你的信任。但在這個圈子裡，師生戀挺常見的，但你要背負一定的道德壓力，畢竟它是不對的，要注意影響。最好等集訓或考試結束後再在一起。當然，杜某某被指控的那些事，不是談戀愛，涉嫌的是犯罪，是通過權力要求學生必須跟他怎麼樣，這跟情感沒有一分錢關系。

至于一些老師許諾的“保上名校”，大概率不可能成功，但學生對老師有天然的崇拜感，如果老師想去立這個人設，學生是會信的，這就屬于底線之下了。

我就跟一位女學生談過戀愛。說實話，我現在去上課，連學生微信都不加。你30歲了，你還這樣做，你這個人得有多失敗？而且現在的學生不吃這一套，你去PUA90後，不管對方信不信你，他至少會表現出“我信”，00後真的不會理你。

我是2011年成為藝考培訓老師的。那時我剛上大學，做藝考培訓純粹是想賺錢。對本科生來說，它門檻最低——我們剛經曆過藝考，有經驗；來錢最快——那時，我一個月能掙5000到1萬。我們班至少40％的同學幹過這個。

這行基本是兼職，很少有人畢業後還專門做這個。但是一些培訓機構會騙學生說，老師已經畢業了，會誇大老師的個人經曆。比如，隻要是湖南來的，一定是湖南衛視出來的。這個人可能隻是在劇組當群演，或者做了一些微小的工作，但在簡曆上就敢說自己是副導演或者導演助理。

這種誇大，是為了讓學生對機構建立信任。熟悉之後用處不大，但勸學生來交學費時，崇拜感一下拉起來了。有時甚至都不用往職業上說，隻要說自己本科是哪個學校的就夠了。最有用的肯定是４大名校——北電、中戲、上戲、中傳。我考上一所知名211，當年暑假也被我就讀的培訓機構拉去當活體廣告。

還有一些小技巧。比如一些培訓機構會讓學生參加考試，考過了，我們才招你，這也是為了增加學生的信任。

我自己做培訓時會轉變心态，我的确希望學生是我願意教的，但你終究會被現實打敗。你的班上會被塞進很多你覺得不太行的學生。你看他第一眼就知道，這孩子一定考不上，但因為各種原因，你必須招他。

除此之外，其他方面還好。從學生到老師，我過渡得比較自然。我從小的理想就是當老師。我受易中天老師影響很深，他總是試圖把事情講得好笑、深入淺出，我特意研究過他上課的狀态，我很習慣在台上講話，自認是這一行裡比較有意思的老師。很多老師會故意把簡單概念複雜化，那都是在裝，在試圖擡高這個行業的門檻，或者說，在保住自己非常虛無的門檻。

老師對學生的影響很有限，主要還是靠學生自己的學習能力。碰到好學生，一定是老師的幸運，因為這樣的學生，哪個老師都能把他教出來。他考上了，成果好像變成你的，但實際上是他自己的學習能力保證了他能上一所好大學。老師隻是把他帶到一條好路上，路是他自己走的。

能吃藝考這碗飯的學生，文化成績至少中等，興趣愛好要相對廣泛，太死闆的搞不了。如果考播音主持或表演，那長相比才華重要。我有4年可以教你表演，但長相是天生的。黃曉明如果長相不過關，恐怕也上不了北電。

現在給學生做形象塑造已經形成産業鍊了。播音和表演系的學生每年會集體去拍定妝照，有一種妝就叫“播音妝”，這是最方便快捷的産業化方式。

做這行的，什麼人都有，大緻分三類。

第一種是純粹的商人。這種人就是為了掙錢，這種人也一定會跟你聊情懷，但你知道他就是為了掙錢，這類人對你的包容度很高。

第二種是純粹的理想主義者。不過我覺得，現在幾乎沒有純粹的理想主義者了，他們要麼看不慣很多東西，要麼掙不到錢，總會被逼退的。

第三種是大部分人，中間派。就是那種曾經心懷理想，後來底線越放越低的人。這種人需要時常鞭策自己，告訴自己，内心還是要有堅持。我覺得自己就屬于這一類。我希望自己能守住底線，保持對電影的熱愛。但我要是底線太高，早就不在這一行了。

三年前，我和同事到一個四五線城市做宣講，陪幾個校領導喝酒唱K。我們同行的人裡有女老師。酒過三巡，一位年級組長指着我們女老師要求陪唱。我挺生氣的，但其他人都覺得沒什麼。等那首歌唱完，我就拉着她走了。

無論從男性的角度、朋友的角度，或者其他任何角度看，這都是極不尊重人的行為。至少在這件事上，我覺得自己守住了一部分底線。

遇到這種事，為什麼不能直接掀桌子？很簡單，你想做一個藝考培訓機構，必須要跟學校合作。我原來經常去和各種學校領導喝酒。跟中年人喝酒很累的，要拍馬屁說好話。我們喝酒都打配合，有人沖鋒，有人防守，有人負責保持清醒談事情。喝到大家都開心，這事兒就成了。

總之，我們走關系的那套方法，跟社會上所有走關系的方法是一樣的：送東西、觍着臉去跟學校談……有時，我們也贊助一些本地中學生歌唱比賽，讓大家注意到你。還有“曲線包圍”，小地方的文化補習機構和中學往往沾親帶故，你先跟它談合作，順利的話，它會把學校的資源介紹給你。合作的學校也會把高一、高二、高三的學生拉到一起，向他們介紹你的機構。一旦有人有意向， “拉新”的機會就到了。

你要把這個專業渲染得很有意思。要告訴他們，這是低分上大學的一條捷徑。他們一旦感興趣，無非是選擇哪家機構的問題。我們這些老師，跟他們嚴肅、唯分數論的高中老師狀态完全不同。我們比較活潑，又很貼近他們。隻要你有可信渠道找到他們，讓他們信任你，他們很容易就選擇你。

藝考培訓機構競争激烈，因此也有很多惡意抹黑。比如在社交媒體上專門注冊賬号，在你的帖子底下留言打差評，或者打電話去教育局舉報你。這種事情太多了。

我在藝考培訓這行快10年了，之前跟90後、00後還能做朋友，大家經曆都差不多，有共同的話題。但是我跟05後的學生很難成為朋友，已經是長輩和晚輩的關系了。

我永遠在和十七八歲的學生打交道，這有意思，但你的蒼老感和無助感也會特别明顯。

有一次，我和大一師妹聊到2012上映的電影《普羅米修斯》，她說：“這電影是我小學的時候看的。”我一下就破防了，你知道這種感受嗎？一部我印象中幾年前上映的電影，人家是小學時看的。

我感覺現在大部分學生的精神生活比我們那個時候弱多了。我平常跟他們聊天，問他們，這部電影看過嗎？沒看過。這個綜藝看過嗎？沒看過。這個人認識嗎？不認識。你就聊不下去了。我覺得他們被一些短視頻平台困住了。

以前我在培訓機構聽課，老師永遠激情拉滿，講三四個小時不停歇，講的内容都很實在，他會把他對電影的熱愛傳遞給你，把行業最好的狀态呈現在你面前，學生耳濡目染地感受到。他讓我覺得，電影是可以傾注十幾年心血的。

後來我自己當老師，我也可以這樣瘋狂輸出。但你看看學生的反應，如果他覺得這節課沒意思，這就很可怕。我經常生氣：我在課堂上放這麼牛的片子，他們竟然玩手機、睡覺？久而久之我就不放了，大家就看點開心的吧。

我沒見過純粹為了熱愛來參加藝考培訓的孩子。我自己也不是。如果你真的從小熱愛電影，到了高三，你對電影的理解和知識一定積累到位了，你還培訓啥？

我經常在課堂上舉這個例子：有個學生去中戲考導演系，主考官問他最喜歡的導演是誰。學生答李安。考官又問他，喜歡李安的哪部片子？學生回答《斷背山》，說自己看過好多遍。考官問，好，那麼傑克和恩尼斯第一次确定關系後，第二天說的第一句台詞是什麼？學生懵了。

我覺得這個問題挺有意思。你要是真的喜歡，請你真的花時間精力去了解它。

我還聽說過，某年藝考，有一位主考老師是在影視劇裡演過很多皇帝角色的藝術家，于是，就有學生進去以後單膝下跪，沖他喊：“皇上吉祥！”那位老師說：“平身，出去！”

我覺得這就是嘩衆取寵，想給考官留下所謂的深刻印象。一些藝考老師會誤導學生玩一些小聰明，這是很不負責任的行為。

我很讨厭那些無良培訓機構給學生造一些不合時宜的夢。對于有些孩子來說，負責任的做法是，你要在不傷對方自尊的情況下，幫助他們認清現實。

很多人可能覺得我們這行挺掙錢，我也的确見過身家千萬的同行，三十多歲，開辦的培訓機構每年能有幾百個學生。但有個前提——你早早入行且做了老闆，否則行業天花闆肉眼可見。而且這一行受大環境影響太大了，是鍍金的瓷碗，不是鐵飯碗。

這些年我在繼續做藝考培訓，但也一直試圖找别的出路，搞劇本殺、開酒吧、做網紅孵化……如果有機會，我當然想做影視，但影視在當下形勢下算特困行業，好像比培訓更難搞。搞培訓至少有一個好處，隻要這個圈子認你，你就永遠有課上。 （王宇豪為化名）

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