夏天是炎熱的，但對幼兒來說夏天是多姿多彩的，可以玩水、遊泳、打水仗， 可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美的奏鳴曲等。本主題以幼兒感興 趣的雷陣雨、荷花池裡的變化、在水池邊和找蟬等活動為主線貫穿，引導他們主動 探索、發現和學習，在嬉戲中積累有關夏日的經驗，引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中鼓勵他們大膽參與、大方表演、積極創造，體驗夏日給我們帶來的 快樂，學會夏日自我保護的方法等，讓幼兒擁有一個快樂的夏天。
水 的 作 用
活動目标
1.知道水能解渴，應多喝白開水。
2.知道水與人們的密切關系，了解自來水的來源。
活動準備
物質準備。多媒體資料：自來水淨水過程圖片。
活動過程
1.教師帶領幼兒回憶“我們喝的水是從哪裡來的”。教師出示自來水淨水過程圖片，引發幼兒回憶。
2.水與人們的密切關系。教師通過提問，引發幼兒了解水對人們的作用。
重點提問：
（1）如果沒有水，我們人會怎麼樣？（我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米、做飯……沒有了水，我們沒有水喝，就會口渴，沒有了水我們就不能生活）
（2）如果沒有水，小動物會怎麼樣？（小動物也要喝水，有些小動物生活在水裡，如果沒有水，小動物們也就不能生活了）
3.節約用水，愛護水資源。
（1）教師引導幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要随便把水浪費掉。指導語：水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？
（2）幼兒自由讨論，教師提示幼兒講出并能夠努力做到：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來；家庭用水可循環利用；不污染水……
活動延伸
在日常生活中，教師注意引導幼兒養成節約用水的好習慣。
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