八年級上冊生物學電子書?《生物學》八年級上冊說教材 第一部分說教材，接下來我們就來聊聊關于八年級上冊生物學電子書?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

八年級上冊生物學電子書

《生物學》八年級上冊說教材

第一部分說教材

我主要從本冊教材的編排體例及目的、整冊内容結構及邏輯關系兩方面進行教材解讀。本書按照單元、章、節順序編排，各單元内容以章節、科學·技術·社會等活動形式呈現，除此之外，還包含目錄、單元小結、後記等。單元教材的編排按照課題、正文設計、單元小結、課外拓展四部分，課題主要包括引言、學完本節課你應該知道、練習；正文設計一般按照想一想議一議、文本、插圖、實驗、小資料、觀察與思考、技能訓練、試一試；單元小結主要是對本單元内容的概述、探究方法總結以及重要概念的彙總；課外拓展有與生物學有關的職業、科學·技術·社會、科學家的故事等。教材的編寫意圖重視培養學習興趣、重在學習方法的培養、立足學生發展。

本冊書包括兩個單元，第五單元分為五章，動物的主要類群按照由簡單到複雜、由水生到陸生、由低等到高等的順序介紹了脊椎動物和無脊椎動物，為八年級下冊《生物的進化》奠定了基礎；動物的運動和行為介紹了動物的運動、先天性行為和學習行為、社會行為；動物在生物圈中的作用和病毒單獨成章；細菌和真菌一章按照從宏觀到微觀再到宏觀的順序進行編排，更利于學生接受。第六單元分為三章，根據生物的特征進行分類是對七年級上冊和八年級上冊内容的延伸，認識和保護生物的多樣性則是在對前面所學内容彙總的基礎上又增加了感情的升華。總的來說，第五單元是第三單元和第四單元的後續，同時又為下一單元的學習打下基礎。在整冊書中，又貫穿了知識與能力的整合，物理、醫學、信息、環境、化學、經濟等領域互相聯系，動物的主要類群為對生物進行分類做鋪墊和基礎則體現了單元之間的縱向聯系，從動物的類群到動物的運動和行為、微生物的特征及其與人類的關系，體現了知識層面由易到難的螺旋上升。

第二部分說目标

我将從與本冊教材有關的課程目标、各單元教學目标兩個方面來進行目标解讀。初中生物課程目标主要分為知識、能力、情感态度價值觀三個維度，與本冊教材有關的知識目标是①獲得有關生命活動、生物與環境以及生物技術等生物學基本事實、概念、原理和規律的基礎知識。②知道生物科學和技術在生活、生産和社會發展中的應用及其可能産生的影響。能力目标是①初步具有收集、鑒别和利用課内外的圖文資料及其他信息的能力。②初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生産或社會實際問題。情感态度價值觀目标是①熱愛自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。②樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學态度、探索精神和創新意識。③關注生物學相關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。通過三個維度的教學目标，達到包含生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任的核心素養。

通過對教材的解讀和對課标的研究，第五單元的教學目标确定如下，通過對學情的分析，我标注了重點和難點，其中說明動物的運動依賴于一定的結構，既是重點也是難點。第六單元的知識較簡單易懂，其中“嘗試根據一定的特征對生物進行分類，既是重點也是難點。

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