圖片來源：智傑教育

小編近期發現很有同學總是計算題出錯

其實護考計算并不難！

小編今天帶你看看常考計算公式

快點端好小闆凳聽課啦

以下是内外婦兒基

所有

公式大全額~

~

- 記筆記 -

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小兒體重的計算

1~6個月：出生體重 月齡X0.7

7~12個月：體重=6 月齡X0.25

2~12歲： 年齡X2 8

▲注：出生體重平均為3kg，生理性體重下降不超過10%（3%-9%）,生後3~4個月時體重約為出生時的2倍。一歲時約為3倍，2歲時約為4倍。

2. 小兒身高的計算：

出生時約為50cm

半歲時約為65cm

一歲時75cm

2歲時87cm

2~12歲身高=年齡X7 70（或75）

▲注：身高低于正常的百分之三十即為異常。

3.頭圍：

出生時約為33~34

一歲以内增長最快

1歲時46cm

2歲時48cm

5歲時50cm

15歲接近成人54~58cm

▲注：頭圍測量在2歲前最有價值

4.胸圍：

出生時平均32cm

一歲時頭圍與胸圍大緻相等。約46cm。

5.牙齒：

乳牙計算公式：月齡—4（或6）

▲注：出生後4~10個月乳牙開始萌出，12個月未萌出者為出牙延遲

6.囟門：

出生時為1.5~2.0cm

1~1.5歲（12~18個月）應閉合

7.全脂奶粉按重量配置時 其比例1：8

按容積1：4

小兒每日每千克體重需要8%的糖牛乳100~110ml

▲例如：小兒，3個月，5kg，每日需要8%的糖牛乳的量為多少？

即 5X（100~110）=500~550

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8.小兒藥物的劑量計算

（1）按體重：每日（次）劑量=患兒體重kgX每（次）每公斤體重所需藥量

（2）按體表面積：體重小于等于30kg，小兒體表面積=體重X0.035 0.1體重>30，小兒體表面積=【體重—30】X0.02 1.05

(3）藥物劑量比例：1支劑量/（1支劑量)稀釋體積=需要劑量/需要抽取體積

9.血壓：

2歲以後收縮公式

收縮壓=年齡X2 80mmhg（年齡X0.27 10.67kpa）

舒張壓=收縮壓X2/3

▲注：新生兒收縮壓平均為60~70mmhg，1歲以内70~80mmhg，測血壓時，袖帶寬度約為上臂長度的三分之二為宜。

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10.燒傷面積的計算：

燒傷面積是以燒傷部位與全身體表面積百分比計算的

第一個24小時補液計算=體重（KG）X 燒傷面（%）X1.5（ml）加2000ml生理需要量度及其以上）

▲注：燒傷面積二度及其以上

（1）新九分法：頭、頸、面各占3%，共占9%；雙上肢（雙上臂7%、雙前臂6%、雙手5%）共占18%；軀幹（前13%、後13%、會陰1%）共占27%；雙下肢（兩大腿21%、兩小腿13%、雙臀5%、足7%）共占46%

▲注：兒童體表面積的計算 小兒頭部面積為9十(12一年齡)，小兒雙下肢面積為46一(12一年齡)，其餘同成人

（2）手掌法：傷員自己掌的面積，等于自己身體面積的1%計算

11.計算基礎代謝：

BMR=（脈率 脈壓—111）%

12.吸氧濃度(%)=21 4X 氧流量（L/min）

13.測量5個或5個以上的P—P或R—R間期，計算其平均值，60除以該周期即為每分鐘的心率

▲例如：某老人心電圖檢查，常規心電圖平均p—p間隔為15個小格，其心率為多少？

即60除以（15X0.04）=100

14．流速和輸液所用時間的計算：

滴數（ml）= [液體總量（ml）X滴系數（/ml）]/輸液所用時間

輸液所用時間（min）=[液體總量*滴系數]/滴數

▲注：滴系數可有多種，最常見的是15滴/min

15．老人遠動後最宜心率=170 — 年齡

16．預産期計算：末次月經第一天，月份減3或加9，日期加7

17.小兒補液計算：

補液總量：

輕度失水：90-120ml/kg*d

中度失水：120-150 ml/kg*d

重度失水：150-180 ml/kg*d

補液總量是由三部分組成的:一般需按累積損失量、繼續損失量和生理需要量計算。

（1）累積損失量：指病後(如急性脫水)減輕之體重數量，這部分液體最主要。這部分液量可根據脫水程度加以估計。累積損失量也可按體表面積計算，輕度脫水為30-50ml/kg ，中度脫水為50-100ml/kg，重度脫水為100-150ml/kg。

（2）繼續損失量：按實際損失補充，一般在禁食條件下為40ml/kg/d，非禁食狀态是30ml/kg。電解質包括鈉、氯及碳酸氫離子各40mmol/L。繼續損失量也可以用口服補液鹽(ORS)補充。

（3）生理需要量：生理需要量,即 基礎代謝：60-80ml/kg/d。但是，小兒若小于10kg，通常給以補充100ml/kg/d

▲現在還看不進去書嗎?那就試試知識點的記憶吧~尤其是計算公式的算法！希望小仙女們牢記在心額~

圖&文 | 智傑向老師

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