大家好，我是會講故事的餘漫。

雖然各個城市不太一樣，不過中考大部分都是在6月份左右，隻有50%的普高升學率，讓很多初中生陷入了緊張的備考當中。不過才5月，已經有很多家長開始着急孩子的出路，四處聯絡學校，打聽清楚。

其中可以拿到大專學曆的五年制大專，成為很多家長關注的焦點，那麼什麼是五年制大專，它到底有什麼優缺點呢？

五年制大專分為“3 2”、“2 3”模式，前者是三年高中加兩年大專，後者是兩年高中加三年大專。跟招高中生的三年制大專相比，它最大的特征就是它的招生對象是初中畢業生，對于很多成績不太理想，想要避開高考的初生中來說，确實是一個不錯的選擇。

如果沒有優點，也不可能會有人想去讀了，那麼它到底有哪些優點，吸引了那麼多人呢？

• （1）招生對象初中生，拿到大專文憑的的同時，避開辛苦的三年高中奮戰

我們所說的高中一般通常指“普高”，事實上高中教育應該包含與普高同等學力的中職、中專、技校。所以初中升上來的孩子，50%升普高，另外50%可以選擇中職、中專、技校等。

讀書的目的，說到底就是為了就業，并不是所有人都适合大學本科教育，與其讓他們浪費青春在理論知識上面，還不如早早的讓他們進入職業教育，學得一技之長，為未來的就業做準備。中職、中專、技校的存在，最初的目的就是為了這個。

後來随着社會的發展，人們越來越意識到了學曆的重要性，這部分進入職業教育的人想要獲得更高的學曆，五年制大專便慢慢出現了。它避開了辛苦的三年高中奮戰，又能夠拿到大專文憑，成了一部分人的選擇。尤其是那種初中成績不好，根本考不上普高的那種人，它的出現能夠省很多力氣。

• （2）同樣是大專學曆，五年制大專節省了一年時間，也節省了一年學費

有沒有節省學費，這點很難講，畢竟普高一年的學費跟五年制大專還是有區别的，當然如果把普高階段的補班、培訓班之類加進去，這個就難估量了。

不過相當于讀三年高中，再讀三年制大專，它确實節省了一年時間。

還有一點就是，它在第五年就開始實習了，孩子也能夠早一點進入社會，自謀生路，拿到薪資報酬。

• （3）對于某些靠工作經驗和技術吃飯的崗位，它有極大優勢

中職、中專、技校、五年制大專都一樣，它培養的是高技能人才，走的是“技術”的路子。在某些行業領域裡，技術員是越老越吃香， 因為他積攢了大量的工作經驗，是新手完全比不上的。

如果走的是技術型人才的路子，五年制大專确實擁有極大的優勢，畢竟它比三年制大專、大學本科都要早出來，早在社會上磨砺，積累工作經驗。我們很多人都知道，當你開始有工作經驗的時候，跳槽去新的公司，想要漲工資的可能性也會更高一些，這也是優勢。

• （4）五年制大專在學曆上的深造優勢

雖然跟高考過的三年制大專、大學本科相比，在學曆上它沒有什麼優勢，但是若是想要專升本、考研究生，繼續深造，它确實比中職、中專、技校更有優勢，畢竟它本身就已經是大專學曆了，時間和經濟成本都有所節約。

不管大家說得天花亂墜，五年制大專也存在自己的缺點，這是無法避免的。所以大家在選擇之前，不僅要看優點，也要評估一下它的缺點是不是自己能夠接受的，以免未來後悔。畢竟時間不可能重來，五年制大專一讀可就是五年時間，從少年到成年，已經能夠做很多事情了。

• （1）社會認可度不如三年制大專

從學曆本身來說，五年制大專和三年制大專是一樣的，要不然專升本的時候，它們也不會沒有區别。隻要專業對口，管你是三年制的，還是五年制的，隻要是大專都認。

但若是去社會上找工作，同樣一個崗位，同樣是剛畢業的大專生，企業方有可能會選擇三年制大專的畢業生，畢竟人家經曆過高考，是對高中三年奮戰的一種承認。

但了不是說，五年制大專沒有一點機會，一個是專業培養方向不同，另一個是比對方早畢業一年，安排得好的話，你比對方多了一年工作經驗。

• （2）讀五年制大專都是初中生，年齡太小，自制力有限

自制力是個極大的問題，同樣是十五、六歲的孩子，高中生有學校、老師、家長嚴管，課程表排得滿滿的，各種補班班，頭懸梁錐刺股的備戰高考。而讀五年制大專的孩子未來是要面向社會的，學校培養目标也是職場，過于寬松的學習環境會讓這部分孩子“迷失自己”，天天在學校混日子，完全學不到東西。

同樣是進入職場準備的三五年，進入高教園區的高中生和初中生的反應是不同的，前者18歲已經成年，有的已經知道自己想要什麼，十分自覺；而後者未滿18歲，還屬稚嫩的少年，脫離家長的掌控之後也就放任自流。

• （3）社會大環境的肯定與否定

考上大學，意味着“勝利”；連普高都考不上，意味着“淘汰”。這種大環境的肯定與否定，也在一定程度上影響着孩子們的自信心，後者會覺得：反正成績不好，再努力也沒有用，混日子呗。

怕的就是這種“自我放棄”，一旦發生，他顯然在學校學不到東西。當他在原地不動的時候，他的同齡人在往前走，五六七年以後，他還在這裡，别人已經走到了一個他隻能仰望的高度，這才是最可怕的。

事實上，選擇五年制大專的孩子有很多出路。隻是做為初中生的他們年齡還比較小，需要來自家長、學校，甚至是全社會的關心。

• （1）學校向上的力量

當他從初中校園裡走出來，第一個出路就是——未來我要讀什麼學校？一個教學環境優良的學校能夠影響一個人的品格，當他四周的人都在向上努力時，他東看看西看看，好像自己除了“随大流”沒有别的丢，自然也就跟着去做了。

想想，他們班的同學都在積極考職業資格證，忙着規劃未來，耳濡目染，他也會動起來。

• （2）明确的目标和計劃

我們通常把青春期劃分在初、高中，表示對于一個還在青春期的孩子，不管是家長，還是學校，你能完全放手不管嗎？

做為未成年人，需要給他們制定學習目标和計劃。學校定制是大的，是根據整體學生來定的；而家長所需要做的，就是協助自己的孩子，根據自己的情況制定學習目标和計劃。關于這個，我在《我是大學生，自制力比較差，我該怎麼辦？提升自制力的秘密在這裡》一文裡有講，這裡就不重複了。

• （3）促着、趕着他們走

讀五年制大專的孩子未來會面向社會，但在剛進校之前，他們還是未成年人。做為家長和學校，這個時候不趕緊多督促一下他們，還等什麼？

即使要放手，也且等年滿18歲，也就是入校之後的第三年。放手也不是完全放手，而是在培養孩子自己學習的自制力之後，督促他們完成每個學期的學習計劃。尤其是把相關專業該考的職業資格證書都給考了，某些高級職業資格證書（報考條件除了相關專業，就是相關工作年限）在社會上還是非常吃香的。

• （4）做為學生自己，也要想辦法提升自己的自制力，加強自我學習的内驅力

每個學期的目标和計劃是一定要制定的，家長和學校隻是輔助，隻有啟動自己想要學習的“内驅”，才能夠主動、積極的去做這件事情。當你向上的時候，世界都會為你讓路。

制定學習計劃，嚴格執行學習計劃表，養成一個好的自我學習習慣比什麼都有用。你要相信：隻要你能夠把别人玩的時間都用在學習上面，剛畢業的時候或許會碰一下壁，但之後的幾年你會走得比别人更過。因為大部分人能夠成功，都是到了30歲以後才慢慢露出端倪的。

本文原創，謝絕轉載。

我是會講故事的餘漫，一個孩子的媽媽，擁有10年寫作經驗，關注寶媽人群，願與你分享各種育兒知識。

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