我們常常聽說：

内向的孩子，既不愛說話，又不想外出，更不願社交。

仿佛隻要是喜歡獨處和自省的孩子，注定就要在外向活潑的孩子的陰影下生活，甚至注定要沉默寡言，敏感脆弱，在父母和老師的苛責怒罵下，唯唯諾諾地過完大半生。

可以說一直以來，我就是這樣的人，但是經曆了無數漠視、冷漠和嘲笑以後，我終于明白：

其實性格内向，既不是性格缺陷，也不是失敗特質。

相反，内向人士的多愁善感和敏感細膩，也是一種相較他人的突出優勢。

相比調皮孩子，内向孩子的社交活動和溝通交流減少了，因而可以将更多的時間和精力，放在發自内心的自省和思考上。

所以說在學習和生活中，内向的孩子，更容易在需要深度思考和邏輯思維的課程中占據優勢。

尤其是在文學創作和音樂美術上，内向孩子往往更具天賦和耐心。

而那些性格活潑和熱衷于運動的外向孩子，不是坐不住，就是沒興趣。

所以即便有些家長，為了讓孩子多一條求學路，不惜花費資财讓學習成績欠佳的孩子突擊準備藝考，試圖通過高考以外的途徑來改變命運。

最後的結果，也往往是困難重重、悔不當初。

但是内向的孩子就不同，他們對于藝術和文字，總是有着超乎常人的敏銳觸覺。

想得更多，也學得更多，更何況，在長期壓抑和埋沒的胸襟裡，還深藏着許多濃厚熱烈的情緒思維和情感表達。

從某種程度上來說，内向孩子更容易成為藝術家、作家和音樂家。

因此當有些父母對孩子的沉穩内向與多愁善感感到困惑煩惱時，不如給自己的内向孩子多一點時間和寬容。

比如牛頓，平時幾乎不和人交流，卻能從“蘋果落地”的自然現象中領悟出艱深龐雜的力學理論。

再比如像畢加索、梵高這樣的藝術大師，幾乎天生就具備“高敏感度”的特質。

顯然，不管是情緒性格還是心理感受上，内向的人，都更喜歡更加安靜、封閉和獨處的生活環境，對于社交活動帶來的強烈刺激，也更容易感到不适應和不舒适。

但是，習慣于躲避或遠離社交場合的内向人士，正因為經常進行自我反省和探索，更喜歡在獨處環境下刻意練習。

因而他們對于興趣愛好和專研學科的理解，往往顯得格外深刻和透徹。

與此同時，習慣了深入鑽研、思考和獨處的“内向人”，實際上對于太過粗淺無聊的社交活動，明顯也越來越沒興趣。

但是你卻能看到，一個在平時生活中沉默寡言的人，在自己喜歡和鑽研的專業圈子裡，卻往往能和各位“同好”聊得神采飛揚。

這就說明：

内向者的問題，不是不會說話和不愛說話，而是希望能在有限和有意義的時間内，表達出更具思想性和建設性的觀念價值，以期讓身邊的人信服和歎服。

也就是說，不喜歡表達自我的内向者，實際上也有一顆渴望被尊重和認可的“虛榮”之心。

而且一旦這樣的心思經常得到響應和認可，讓他逐步建立起堅實可靠的自信和自尊。

你就會看見，原本那個看上去呆闆木讷的内向者，忽然之間，就會變得神采奕奕，甚至是煥然一新。

所以說，内向的孩子，其實并不是真正害怕和厭惡一切人與人之間的溝通聯系。

大多數性格内向、情緒敏感的内向者，其實隻是不擅長和不喜歡，與不親近的人敞開心扉。

因此性格内向的孩子，也可以很自信。

而作為父母和家人，更不應該因為孩子不喜歡說話、更喜歡獨處，就輕易給孩子貼上“内向”的性格标簽。

然而實際上，語言表達和情緒釋放的能力，隻是一種表達自我的“工具”，而不是我們與“他人、學科和藝術”相處的一切。

從學業和就業上來說，外向的年輕人适合從事管理、銷售和講師，而内向的年輕人更适合從事學術科研、程序開發和藝術創作等等。

總之，性格内向的孩子，确實有理由充滿自信和自尊。

畢竟在現在的就業形勢下，除了國企、外企和名企的“鐵飯碗”，也就是更能體現個人價值和思想的“内向型工作”，收益更高、待遇更好了。

所以說，内向不可怕，自信更重要，這才是教育“内向孩子”的首要原則。

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