在現代的招聘市場上，越來越看重學曆，盡管這不一定代表着一個人的真才實學，卻是進入職場的敲門磚。之前，有人事部門還認為沒有上研究生的人有智力問題，因此引起軒然大波。然而，真的到了工作崗位，就會發現年紀比較大的人，尤其是在我們的父母一輩的人，他們的學曆大多是中專學曆。

當然，幾十年前的學曆不能和現在同日而語，但還是不禁發出疑問，和現在社會的學曆類比，2、3年前的中專學曆大概到什麼程度呢？今天《啟史》為您揭開謎題。

正所謂：萬般皆下品，唯有讀書高。雖然現代的人民思想開明了，還是希望自己的孩子能夠通過讀書改變命運。事實上，也确實如此，在2.30年前，一個農村人隻要考上了中專生或者中師生，就能一躍拿到城市戶口，解決自己口糧問題，還能進入到編制内。

圖1 中專生畢業證

那麼，什麼是中專生，什麼是中師生呢？其實，現在也還有中專生，也就是在初中畢業之後進行的繼續教育，并不像普通高校是教授綜合的文理知識，而是教授學生一些專業技能。

中師生，現在的人卻是鮮少人知。中師就是中等師範學校的簡易稱呼。在上世紀八十年代，因為教育事業剛剛恢複，急需大量的老師來教授小學生基礎知識，于是國家展開了對應政策。

在這些政策的引導下，初中畢業的人首先考取了師範學校，而在3、4年的學習之後，就成了中師生，他們被分配到各地的中小學任教。

圖2 中師生

現如今，這些人已經人到中年，最早一批大概都快要退休了，他們将自己最好的年華奉獻給了祖國的教育事業。

在中專生、中師生最為鼎盛的時刻，大概就是上世紀的八十年代末到九十年代初，也就是現在成長起來的孩子的父母那一輩人。

在社會剛剛開放的時候，高校的錄取率是非常低的。一般情況下，隻有條件好的城市學子有幸到大學深造，畢竟當時的大城市中優質的教育資源比較集中，而且人們也更加重視教育。相對應的，農村的孩子則更多地選擇中專。

圖3 學生老照片

農村學子考入中專之後，幾乎可以說是一步登天。不僅有了現在很多人夢寐以求的城市戶口，而且還能解決溫飽問題，如果有了編制，還會更加穩定。然而，對于農村孩子來說，中專和中師生也并不好考取。

排除以大學作為最優解的城市學子們，在一個縣城上萬名的考生中，僅僅錄取前50名而已。而且，在當時還有一個預考機制，就是說初中畢業的學子們隻有通過了預考，其中名列前茅的前20才有資格去報考中專，然後再和全國的“尖子生”比拼，競争不可謂不激烈。

中師生又和中專生不太一樣，在考入師範之後不僅要求全面發展，對于音樂美術等方面也必須涉獵。在當年，隻有考不上中專的人才會萬般無奈地去考取高中，畢竟中專的錄取分數線比普高的分數線要高很多。

很多人可能會疑惑，在現代的中專生都是考不上優質高中才會去謀求一技之長，從“學霸”到“學渣”，為何會出現這種垂直降落的情況呢？這要從中專學校的“分水嶺”說起。

在1992年之前，初中生考上中專生難度系數還是很大的，而在此之後，就開始呈現斷崖式下跌。尤其是到了2000年之後，中專生不再分配工作，而且錄取人數也越來越多。正所謂：物以稀為貴，當中專生失去鐵飯碗的機會，而且變得像大白菜一樣泛濫，也就失去了往日的輝煌。

圖4 現代中專學校

到了2005年，一些大專學校變成了3 2學制，也就是說初中畢業之後，在這裡上5年就能拿到大專文憑，這也成為了好多人的首選。而随着中專的門檻的逐漸降低，越來越多的人開始選擇長期的學習模式：即現在的考高中，考大學，讀研。

學習周期的拉長，也就意味着在現有的知識體系内，中專生尚且不具備能夠進入社會的學習資格。

那麼，問題來了，之前的中專生也是精英，那在現代能夠達到那個層次的呢？畢竟時代不同了，不能單純地以學曆來看待問題。

盡管現代的教育水平普遍較高，和之前的普遍文化水平較低的社會不同了，但是從錄取率來說，還是能夠看出一些端倪的。

在中專盛行的時代，即使假設一個縣城有1000個參加的學生，隻有前40名才有資格考入中專，也就是說錄取率在4%。當然，學生基數必然是超過1000的。

圖5 大學校園

在現代，因為大學擴招的原因，顯然不能用大學文憑來進行對比，取其中的重點也就是211、985來說，每年招收人數大概40多萬，而我國每年的考生至少有一千多萬，目前還在逐年上升，每年都會刷新曆史。假如用50萬比1000萬，那麼錄取率就是5%，而985的錄取率大概不到1%。

兩相比較下來，會發現當時的中專錄取率完全可以和211、985一較高下。當然，現今的高考錄取率已經超過了90%，隻要參加了高考大概率能上大學，這也是我國教育事業的進步。

總的來說，其實學曆文憑并不是最重要的，畢竟時代一直在發展，也許未來有一天上重點高校也不是難事。重點在于學校的含金量，以及身為學子在這樣的的學習氛圍中能夠學到的有用的東西。

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