汝州農村有個老翁,家道殷實十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲,連“之、乎、者、也”等最簡單的字都不認識。不識字幹很多事都極不方便,老翁嘗夠了苦頭,決心讓兒子念書識字。
有一年,老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認字。第一天上學,老師用毛筆在白紙上寫了一筆,告訴他的兒子說:“這是個'一"字。”他的兒子學得很認真,牢牢地記住了,回去後就寫給老翁看:“我學了一個字--“一’。”老翁見兒子學得用功,看在眼裡,喜在心裡。
第二天上學,老師又用毛筆在紙上寫了兩筆,說:“這是個'二,
字。”這回,兒子不覺得有什麼新鮮了,記住了就回家了。到了第三天,老師用毛筆在紙上寫了三筆,說:“這是個'三’字。”兒子眼珠子一轉,仿佛悟到了什麼,學也不上了,扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說:“認字實在簡單,孩兒已經學成了。現在不用麻煩先生了,免得花費這麼多的聘金請先生,請父親把先生辭退了吧!”見到兒子這麼聰明,老翁高興地準備了酬金辭退了老師。
過了幾天,老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒,就吩咐兒子一大早起來寫個請帖。兒子滿口答應了:“行,這還不容易嗎?看我的吧。"
老翁看兒子蠻有把握,就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去了,眼看太陽都快偏西了,還不見兒子寫好,老翁不禁有些急了:“兒子這是怎麼了?"等了又等,老翁終于不耐煩了,親自到兒子房裡去催促。
進得門來,老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊,紙在地上拖得老長,上面盡是黑道道。兒子正拿着一把沾滿墨的木梳在紙上畫着,一見父親進來便埋怨道:“天下的姓氏那麼多,他為什麼偏偏姓萬呢?我借來了母親的木梳,一次可以寫二十多劃,從一大早寫到現在,手都酸了,也才寫了不到三千劃!'萬’字真難寫呀!”
——摘自《小寓言 大智慧》學習改變命運章
大智慧
知識的海洋浩如煙海,如果我們學習隻滿足于一知半解,不深入鑽研,那
和這個笨兒子又有什麼兩樣呢?
學習的境界 是深遠而沒有終點的 凡是求學的人 不能因為一點粗淺的理解而停止探索 滿足在一點見解上而停步 隻要這樣才能不斷進取
從古至今,“學無止境”從來不會過時,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明。
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