組詞 填空 古詩 看圖寫話

一、識字

1.多音字組詞：

樂 lè（快樂）（歡樂）（可樂）

yuè（音樂）（聲樂）

隻 zhī（一隻）（幾隻）

zhǐ（隻有）（隻是）

種 zhǒng（種子）（種類）

zhòng（種樹）（種田）（種地）

着 zhe（看着）（走着）（笑着）

zháo（睡着）（着火）（着急）

覺 jué（覺得）（聽覺）（感覺）

jiào（睡覺）（午覺）

為 wèi（因為）（為什麼）

wéi（以為）（成為）

得 de（飛得高） （走得快）

dé（得到）（得分）（得體）

děi（也得）（就得）

空 kōng（天空）（空間）（空氣）

kòng（有空）（空白）

2.加一加：（熟字 偏旁=新字）

口 少=吵（大吵） 月 半=胖（胖乎乎）

山 夕=歲（歲月） 王 見=現（現在）

減一減：（熟字—偏旁=新字）

飄-風=票（車票） 校-木=交（上交）

張-弓=長（長江） 甜-舌=甘（甘甜）

二、形近字、同音字。

1.聲 生 升 身

（聲）音 學( 生 ） （身）體 （升）旗

2.做 作 坐 座

（做）工 （作）業 （座）位 （坐）下 請（坐）

3.向 像 象

方（向） 大（象） 好（像）

4.完 玩

（完）成 （玩）耍 （玩）樂

5.在 再

現（在） 正（在） （再）見

6. 有 友

朋（友） （友）情 沒（有）

7. 話 畫

說（話） （畫）家

8. 香 鄉

花（香） （香）氣 （鄉）村 家（鄉）

9. 午 牛 記 已

中（午） 水（牛） （已）經 自（己）

10. 刀 力 人 入

（刀）片 （力）氣 （人）們 出（入）

12.請 清 情 晴 蜻 睛

（蜻）蜓 心（情） （請）問 （清）水 （晴）天 眼（睛）

13.選一選，填一填。

青 清

遠處有（青）山，近處有（清）泉。

再 在

放學了，大家（在）教室門口和老師說（再）見。

三、詞語

ABB：亮晶晶 金燦燦 綠油油 胖乎乎 興沖沖 樂呵呵(hē) 笑哈哈 白花花 陰(yīn)沉沉(chén) 靜悄悄

AABB：高高興興 大大小小 多多少少 紅紅火火 許許多多 快快樂樂 平平安安 明明白白 前前後後 叽叽喳喳 安安靜靜(jìng)

ABAB：雪白雪白 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 鮮紅鮮紅 烏黑烏黑

___來___去：飛來飛去 走來走去 跑來跑去 看來看去 遊(yóu)來遊去 寫來寫去 畫來畫去 跳來跳去 遊來遊去 蕩(dàng)來蕩去 飄(piāo)來飄去

又___又___：又大又多 又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長 又白又胖 又大又紅 又紅又圓 又說又笑 又快又好

動詞：

（跳）繩 （踢）足球 （講）故事 （聽）音樂

（打）排球 （玩）遊戲 （跳）高 （打）籃球

（拔）河 （拍）皮球

“包”加偏旁地字：

有飯能吃（飽），有水把茶（泡）。

有足快快（跑），有手輕輕（抱）。

有衣穿長（袍），有火放鞭（炮）。

偏旁部首分類：

口：吃、叫、吹、咬、吧、嗎、呀、呢

扌：提、拔、捉、拍、排、打、招、接

⻊：跑、跳、踢、踩、趴

犭：貓、猴、獅、狐、狸、狗、狼

鳥：雞、鴨、鴉、鵝

蟲：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛

與春天有關的詞語：

春回大地 萬物複蘇 柳綠花紅 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥争鳴

與天氣有關的詞語：

陰 晴 霧 雷電 陣雨 暴雨 冰雹 霜凍 雨夾雪 台風 多雲 小雨

與夏天有關的詞語：

冰棍 西瓜 綠豆湯 涼席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 螢火蟲 牽牛（星） 織女（星） 北鬥星

與“衛生間”有關的詞語：

物品 作用 物品 作用

牙刷 刷牙 毛巾 擦手

梳子 梳頭 香皂 洗澡

臉盆 洗臉

四、短語

碧綠碧綠的葉子（荷葉、小草、菜地、草地 ）

雪白雪白的棉花（浪làng花、梨花、貝殼ké、雲朵 ）

火紅火紅的太陽（花兒、朝（zhāo）霞、楓葉）

金黃金黃的落葉（麥mài田、稻dào田、油菜花）

“的”字短語：

彎彎的小路 寬寬的公路 美麗的天山 潔白的雪蓮

雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式

讀一讀，記一記。

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蝌蚪遊水 蜘蛛結網

連一連，背一背。

五、反義詞：

古—今 圓—方 嚴寒—酷暑 春暖—秋涼

晨—暮 雪—霜 和風—細雨 朝霞—夕陽

出—入 左—右 直—彎 粗—細 遠—近

生—死 陰—晴 日—夜 早—晚 分—合

裡—外 笑—哭 單—雙 大—小 前—後

高—低 北—南 多—少快—慢 是—非

有—無 反—正 好—壞 天—地 對—錯(cuò)

朝(zhāo)—夕 真—假(jiǎ) 動—靜 冬—夏(xià)

老—少(shào) 黑—白

近義詞：

馬虎—粗心 喜歡—喜愛 趕快—趕忙 立刻—馬上

認真—仔細 美麗—漂亮 十分—非常/特别

明白—清楚 結實—堅固 奇怪—驚奇

可惡—讨厭/可恨 雪白—潔白

六、量詞

一（輛）車 一（匹）馬 一（冊）書

一（支）鉛筆 一（棵）樹 一（架）飛機

一（張）桌子 一（把）小傘 一（朵）鮮花

一（顆）星星 一（群）飛鳥 一（面）紅旗

一（面）鏡子 一（處）風景 一（場）秋雨

一（朵）雲彩 一（張）畫像 一（塊）石碑

一（塊）田地 一（塊）石頭 一（首）古詩

一（陣）雷聲 一（條）小路 一（條）尾巴

一（條）小路 一（條）小溪 一（條）直線

一（片）清涼 一（片）沙灘 一（片）菜地

一（頭）大象 一（根）香蕉 一（口）水井

一（列）火車 一（隻）小鳥 一（雙）小手

一（雙）鞋子 一（座）橋 一（座）房子

七、句子

1.小公雞跟在小鴨子後面，也下了水。（擴句子）

小公雞偷偷地跟在小鴨子後面，也下了水。

2.樹很快樂，喜鵲也很快樂。（也字的用法）

我是小學生，姐姐也是小學生。

3.荷葉圓圓的，綠綠的。

蘋果紅紅的，大大的。

4.我正忙着捉蟲子呢！

我正忙着寫字呢！

5.兔子一邊跑一邊喊。（……一邊……一邊）

我一邊聽音樂一邊看書。

6.小白兔割草。（誰幹什麼。）

小白兔在山坡上割草。（誰在哪裡幹什麼。）

小白兔彎着腰在山坡上割草。（誰怎麼樣在哪裡幹什麼。）

7.小蔥伴豆腐——清（青）二白

竹籃子打水----一場空

芝麻開花——節節高

十五個吊籃打水——七上八下

8.朝霞不出門，晚霞行千裡。

有雨山戴帽，無雨半山腰。

早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。

螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就要來到。

9.敏而好學，不恥下問。——《論語》

不知則問，不能則學。——《荀子》

讀書百遍，而義自見。——董遇

讀萬卷書，行萬裡路。——董其昌

八、口語交際。

1.美術課上你忘記帶彩色筆了，你想和你同桌李華借，這時你該怎麼說呢？

李華，你好，我的彩色筆忘記帶了，請問你能借彩色筆給我嗎？謝謝你。

2.小明要打電話給李華，約他周六上午九點一起去圖書館，請問小明該怎麼打電話？

李華，你好，我是小明。請問你周六上午有空嗎？要不要一起去圖書館呢？

3.你的好朋友李華不會玩搶凳子這個遊戲，你能教教他嗎？

李華，我教你玩搶凳子遊戲：首先站在椅子前，音樂一響，我們就走動起來，音樂一停，就立刻搶凳子，沒搶到凳子的那個人就淘汰了，接着拿走一張凳子，然後繼續玩，直到剩下一張凳子，搶到它的人就勝利了。

4.以“我多想……”開頭，寫下自己的願望。

我多想快快長大，那樣就可以讓爸爸媽媽不用那麼辛苦了。

我多想像小鳥一樣有雙翅膀，能自由自在地在空中飛翔（xiáng）。

5.一分鐘你能做什麼？

我一分鐘能跳120下繩子。

我一分鐘能寫46個字。

我一分鐘能走93步。

我一分鐘能讀200個字。

九、古詩

十、知識總結和拓展。

1.你知道哪些益蟲和益鳥？

課文中：燕子捉空中的害蟲；啄木鳥捉樹幹裡的害蟲；青蛙捉田裡的害蟲；七星瓢蟲捉棉花葉子上的蚜蟲。

課外：小壁虎捉蚊子；蜻蜓捉蒼（cāng）蠅（ying）、蚊子等害蟲；喜鵲捉田裡的害蟲。

2.下雨前你知道動物們會有怎樣的表現嗎？

課文中：燕子會低飛；小雨遊出水面；螞蟻搬家。

課外：蜻蜓低飛；蚯（qiū）蚓（yǐn）出動；青蛙呱呱叫；貓洗臉；烏龜殼會出汗；知了不叫了。

3.動物尾巴的作用：

課文中：小壁虎的尾巴用來逃生；小雨的尾巴用來撥（bō）水；牛的尾巴用來趕蠅（yíng）子；燕子的尾巴用來掌（zhǎng）握（wò）方向。

課外：鹿的尾巴是報（bào）警（jǐng）器（qì）；兔子的尾巴可以脫皮逃生；松鼠的尾巴是降将（jiàng）落（luò）傘（sǎn）；馬的尾巴趕蠅子和奔跑時保持平衡。

十一、字母表

十二、看圖寫話。

看圖說話引導過程：

問題一：這是一棵怎麼樣的大樹?

形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰

問題二：鳥窩裡生長着幾隻怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈

問題三：這是一隻怎樣的小貓？它想幹嗎？

提供形容小貓劣迹的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做

問題四：我看到了我心裡是怎麼想的？又是怎麼做的？

問題五：結果怎麼樣？

問題六：給這個故事取了合适的名字？

例文：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住着幾隻嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一隻好吃懶做的小貓，爬到樹上，心裡想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這隻可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕地逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

寫話指導：

問題一：下課了，小朋友( )跑出教室。

相關詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜若狂

問題二：操場上，頓時（ ）。

熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚

問題三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），還有的小朋友（ ）。

問題四：你看，花花（ ）。想象一下，老師和花花之間在交流些什麼？

問題五：課間活動真是（ ）！

例文：

下課了，同學們興高采烈地跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的同學在跳繩，有的同學在玩單杠，還有的同學在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！校園裡，每個人都做着自己喜愛的事情，臉上都洋溢着快樂的笑容。課間活動真是豐富多彩啊！

看圖說話引導過程：

問題設置一：一天小明（ ）

提供興奮的詞語：興沖沖、興緻勃勃、興高采烈、忘乎所以

問題設置二：回到家裡，耳邊傳來了（ ）。

問題設置三：小明一點也不在乎他（ ）。

提供青蛙一年捉害蟲相關數據：一隻青蛙一天能吃掉八十多隻害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多隻。

問題設置四：小明慚愧（ ），他來到池塘邊（ ）。

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題設置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）。

例文：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興緻勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫着關于青蛙的事，報紙上寫着：青蛙一天能捉80多隻害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多隻。看到這裡，小明慚愧得低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘裡。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。”

看圖說話引導過程：

問題一：今天數學考試成績知道了，（ ）。

問題二：看着同桌紅紅取得滿分，明明（ ）心裡暗暗的（ ）。

有關詞語：眉頭緊鎖、愁眉不展 、悶悶不樂、難受、郁悶

問題三：又一次考試，明明看着試卷上鮮紅的100分，（ ）。

高興的詞語：喜出望外、樂不可支、欣喜若狂、喜笑顔開

問題四：仔細一看，（ ）。

問題五：明明來到辦公室（ ）。

問題六：老師（ ），明明（ ）。

例文：

今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分。看着同桌取得滿分，明明愁眉不展，心裡像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心裡暗暗的對自己說：下次一定要争取考100分。又一次考試，明明看着試卷上鮮紅的100分，明明捧着自己的試卷，喜出望外。可是仔細一看，發現其中有一個題目錯了，老師沒改出來，怎麼辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎麼辦呢？明明想了很久。終于他還是決定告訴老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：“你真是一個誠實的好孩子！”

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!