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公因數與最大公因數教學設計

生活 更新时间:2024-10-15 14:08:42

公因數與最大公因數教學設計?教學目标1.通過找兩個數的因數過程,理解公因數與最大公因數的意義,找出公因數的方法,正确運用公因數與最大公因數,我來為大家科普一下關于公因數與最大公因數教學設計?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!

公因數與最大公因數教學設計(最大公因數教案)1

公因數與最大公因數教學設計

教學目标

1.通過找兩個數的因數過程,理解公因數與最大公因數的意義,找出公因數的方法,正确運用公因數與最大公因數。

2.培養學生的思維能力

3.激發學生的好奇心

重點:找出兩個公因數,找出方法

難點:找出兩個數的因數與最大公因數

教學過程

引導學生找出因數,8和12的因數,觀察它們的共同點

1.通過練一練,找出18和24的因數和最大公因數

2.思考18和30的最大公因數運用的方法

3通過做一做鞏固知識,求出7和9的最大公因數

作業:找出7和9、9和7的最大公因數

8和9 36和42 3和8

總結:找出兩個數的最大公因數方法

首先找出各個數的因數,再找出公有數,最後找出最大公因數

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