鐵道部優秀教師?當吳悅獲得國家獎學金，并于今年五四青年節當日被《人民日報》作為優秀學生代表之一推介，認識他的老師同學并不感到意外，今天小編就來說說關于鐵道部優秀教師?下面更多詳細答案一起來看看吧!

鐵道部優秀教師

當吳悅獲得國家獎學金，并于今年五四青年節當日被《人民日報》作為優秀學生代表之一推介，認識他的老師同學并不感到意外。

2016年9月考入石家莊鐵道大學土木工程學院卓越班。四年間，先後獲得學校優秀團員、河北省“三好學生”等榮譽，在班内首批光榮入黨，每學期均獲校一等獎學金，連續三年獲安鐵獎學金，累計獲得各種競賽獎項40餘項，今年在研究生預推免中以專業第一成績獲得同濟大學直博資格......

吳悅經過四年的努力，讓自己的大學生活格外精彩。一如他的座右銘：“奮鬥的青春才美麗。”在校期間的每一天，吳悅都是早早到教室，很晚回宿舍，沒課的時候，他就會泡在圖書館裡。專業詞彙被方框框起，關鍵數據用紅線醒目标出，老師補充的知識點寫在課本空白處，個人注解用鉛筆記在文段旁邊。在他的每一本專業書和筆記本上，錯落有緻的各色筆迹布滿其間。有時僅僅一節課内容，他就會寫幾十頁的學習筆記。遇到難點知識和重點專業問題，他還會反複推敲、前後對比梳理，并會向老師同學請教、讨論，直到問題“柳暗花明”。

四年間，90%以上專業課成績在卓越班排名第一，每學期總評成績都位列全班之首。曾有學弟詢問“秘訣”，他的回答很簡單：“學習有方法，竅門在踏實。”去年，學校組織“加筋擋土牆”比賽。已經大四的吳悅主動聯系研究生學長和低年級學弟，很快就組成了3支跨年級戰隊參加比賽并都取得了不錯成績。他所在的戰隊因一個小失誤與冠軍失之交臂。賽後，面對失落的隊友，他用手機給每人發出一條信息：“重在參與，在挫折中成長。”

從一年級起，吳悅在麻省理工訪問學者喬文濤老師指導下，作為項目負責人主持國家級大創項目“基于參數化設計和自動化控制的智能遮陽窗”。科學研究并非易事，且該項目還涉及多學科交叉。面對知識儲備不足的困境，吳悅與同學開始了漫長的充電之旅。有困惑了，就咨詢研究生學長或組隊求教老師，有時還跨學院求教學習。為調試單片機線路，他常常一整天泡在研修室。為将模型圖紙轉為實物，他每周幾次去校外修改加工，身影穿梭于圖書館、研修室、自習室、五金店、亞克力加工店。功夫不負有心人，他最終用拼裝形式完成了設計和實物制作。一年後，項目順利結題，成功申請專利“智能遮陽窗”，并發表論文1篇。

大三參加學校結構設計大賽，吳悅和組員們連續三天每天工作接近20小時，最後按時交出滿意作品。2019年參加“挑戰杯”競賽，他兩天不眠不休整理完善相關材料，直到系統截止前的最後幾秒完成提交。參加大學生創新創業年會，一路上他都在準備項目展示内容，夜深人靜，他還在寝室裡梳理思路與台詞；土木工程專業本科生優秀實踐成果獎決賽評選彙報前，他即将遠行參與推免面試，仍跑到研修室反複調整電機線路，修改彙報講稿……

“人的一生就像負簍前行，學習和生活就是在拾取。我永遠不知道路邊的石頭是否為珍寶，唯有抓住每個，放入簍中。讓時間去檢驗它是否奪目，讓自己去明白我不曾錯過。” 吳悅這樣說，也這樣做。2018年河北省大創年會，吳悅獲得項目展示類特等獎；2019年全國高等學校土木工程專業本科生優秀實踐成果答辯，他斬獲一等獎；第二屆“優路杯”全國BIM技術大賽，他參與的企業項目獲得金獎和卓越工程獎。

“心中有火，眼裡有光。”如今，吳悅正向着自己心中的“詩與遠方”再次起航出發。（中國教育報—中國教育新聞網記者 周洪松 通訊員 鐵風）

作者：周洪松 鐵風

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