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語文大聲朗讀好嗎

知識 更新时间:2024-12-24 09:59:06

語文大聲朗讀好嗎(大聲朗讀好處多)1

語文大聲朗讀好嗎(大聲朗讀好處多)2

語文學習離不開一個詞就是“語文素養”,很多家長現在都會有意識地去培養孩子的語文素養,比如讓孩子多動筆寫字,多讀書、寫日記等等,這些都是培養語文素養,進而幫助孩子提高語文成績的好方法。

其實,還有一個特别簡單、很容易操作的方法,那就是:大聲朗讀。

語文大聲朗讀好嗎(大聲朗讀好處多)3

我們這裡說的朗讀,指的是讓孩子大聲把文章讀出來,聲音洪亮有自信,而不是小聲念叨。大聲朗讀文章對語文素養的培養非常關鍵,同時大聲朗讀也是學好語文、提高語文成績的一個好辦法。

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學語文

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很多孩子讀書很多但是沒有效果,或者把課文看了很多遍,還是成績不好,往往是因為他們并沒有認真去看,有時候甚至眼睛在書裡,心思早就飛走了。

大聲朗讀可以解決這個問題,孩子大聲把看到的内容念出來,就不會走神,就會去關注自己朗讀的内容,效果當然比默默看書要好太多!

很多家長和孩子在語文學習中其實都忽略了大聲朗讀,很多孩子性格比較内斂,也不願意出聲讀課文。大聲朗讀對記憶也很有幫助,那些背課文比較快、比較準的學生,往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什麼很多學校會給孩子朗讀課文的任務,就是因為學校非常清楚朗讀的重要性。

當然,大聲朗讀的好處遠遠不止于這些,除了對孩子學習的幫助,大聲朗讀還能幫助孩子樹立良好的性格,改善一些心理問題,讓大腦處于興奮的狀态,樹立孩子的自信心……這些好處不僅對孩子眼下的學習有幫助,還會讓孩子受益終身!

01

有利于開發右腦

因為大聲讀,實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于孩子形象思維能力的自我培養。

在誦讀過程中,把文字變成了聲音,并且伴之以節奏、韻律、形象、情感,使人進入了一種美的藝術體驗,這就很好地開發和訓練了右腦。

α波(8~13赫茲)被稱為放松波。α波頻率較慢,在這種狀态下會産生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地湧現出創意等。科學家發現,腦波的節奏越緩慢,知覺上時間也會緩慢進行。現代醫學已經證明,使用右腦時湧現出大量的α波,這恰恰開啟和使用了右腦。

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02

能改變孩子的性格

性格内向者往往發出的聲音也很小,如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍,很容易使孩子愛講話,性格也就随之而變。

内向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人,當一個人能夠肌肉放松、铿锵有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時,也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時,他就變得外向了。

03

有利于改變自卑

大多數學困生的突出表現就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練,許多學困生能在讀的過程中,形成一定的思考力。

誦讀可以激發激情,提升自信心,反複誦讀可以增加孩子的膽量,使孩子變得大氣、大方。特别是在集體誦讀時可以相互壯膽,進而産生誦讀的熱情和激情。

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04

讓腦神經興奮

這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區域的活動(特别是額葉、颞葉和頂葉),在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡,血流量及神經功能的調節處于良好的狀态。堅持誦讀,大腦就會變得靈敏好用,記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。

05

有利于記憶材料

經常大量誦讀,可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路,記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯系在一起的,這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來,生成一種優質“記憶”,甚至可以做到“過目不忘”。

06

形成感知能力

反複誦讀能夠激活人的感知能力,并能和右腦中貯存的信息形成共鳴,得到一種特有的生命體驗和感受,并從中獲得能量,進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。随着年齡的增長,歲月的發展,就會得到進一步的理解和領悟,從而影響和提高自己的生命品質。

07

再現“詩性美”

每篇文章、書籍都有着“詩”的美,都有着作者美的靈感,而大聲讀,可以将這種美還原。所以,我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等,很多的文藝文字表達形式,字正腔圓,在聲情并茂中融為人們的思想靈魂,凝聚起精神力量。

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08

增進腦呼吸

誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處,它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動,同時鍛煉呼吸道和腹部,進而增進大腦呼吸。人在發聲時可以增加呼吸量,吸入大量的氧氣,提高血氧飽和度,促進新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣,在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。

09

提高寫作能力

大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。

瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來,名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美,隻有在誦讀中才能真正感受到;

文章的起、承、轉、合,隻有在誦讀中才能深刻地體會到。

培養孩子大聲朗讀習慣有哪些妙招

鼓勵孩子自己挑選書籍

除了孩子課本上的必讀文章之外,家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍,這樣孩子不會特别抵觸大聲朗讀,反而是一種主動的帶有興趣的參與感。

在最開始的時候,我們并不需要孩子整套整套的對書本進行朗誦,畢竟每一本書都有其精華的部分,也有其粗糙的部分。

對孩子來說,在他獨自挑選書籍時,也需要去粗求精找到适合孩子年齡和心智的文章。

讀前要先理解

大聲朗讀不是為了死讀書而讀書,盲目着急的開始,囫囵吞棗的過程,反而會讓這個習慣的效果變得适得其反。

所以朗讀之前,家長也要更多地參與進來,幫孩子一起做好功課。比如文章中的生字、多音字、多義字,先學會它們的讀音,理解在本篇的含義;比如對于作者背景、作品背景,先大緻進行了解;

比如孩子因為閱曆有限不能感知文章某些句子的意思,家長就要帶着孩子來梳理一下,讓孩子嘗試理解,這樣才能更好朗讀。

每天固定的時間,固定時長

習慣的養成需要時間,所以大聲朗讀這個習慣要讓孩子學會堅持下去。

選一個父母孩子都方便的固定時間,每天到點便雷打不動的開始大聲朗讀,這樣可以有一種很強的儀式感,讓孩子覺得這是很重要的事情,要特别用心的态度才行。

語文大聲朗讀好嗎(大聲朗讀好處多)7

讀後要有思考

在孩子讀完書之後,給孩子準備好熱水潤嗓子的同時,可以讓孩子平緩心情,逐步走入正常說話狀态。

這個時候就可以跟孩子探讨一下,讀完這一段或是這一篇文章的感受,鼓勵孩子說出自己的理解,鼓勵孩子有自己獨立的思考。

大聲朗讀對孩子成長受益多多,但是大多數家庭的父母還沒有意識到這一點的重要性。

流利的表達、反應能力都來源于平時的積累的朗讀。孩子才能和智慧的開發,不是一朝一夕能夠達到,而是取決于一個優秀習慣的堅持。

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