《漢字解密》暑假補習班開課啦！

厭倦了枯燥的試題？打開電視，和字點兒一起來場漢字之旅吧。

生物課，我們可以到叢林裡捕捉鳥獸蟲魚。

烹饪課，系上圍裙玩轉油鹽醬醋。

藝術課（鼔琴書畫），拿起畫筆、架上琴，躁動起來。

數學課，雞兔同籠、老鼠打洞，一起來解古代的趣味數學題。

思想品德課，聆聽儒家傳承千年的美德（仁義禮智信）。

這個夏天，和字點兒一起享用中華五千年文明的智慧套餐吧！

甲骨文的“象”是個象形字，描摹的是豎起來的大象的側面圖，有身軀、兩隻腳和尾巴，特别突出的是上部長長的鼻子，這一點就把大象和别的動物區别開了。

金文的“象”字畫成了實體的圖形，自然站立，長鼻子更加突出，活靈活現的一頭大象。

小篆将甲骨文字形中大象的長鼻的形象寫成了人形，基本看不出是大象了，但是比照甲骨文的形體，還能看出演變的痕迹。

隸書和楷書在小篆的基礎上更加整齊化和符号化，離大象的樣子就更遠了。

以“象”為構件的字有左邊加單人旁的“像”。按照《說文解字》這部書的說法，加有單人旁的“像”字的本義是相似。相似義的字為什麼用大象的“象”作為構字部件呢？有的學者認為，大象的“象”在這個字裡面既表示讀音，也表達意義。因為《韓非子》這部書裡說，人很少見到活着的大象，隻是按照圖畫上的大象想象它活着的狀态，所以大象的“象”字可以指人類的想象，而想象與實際之間就有相似關系。清代的大學者段玉裁反對這種解釋，他認為大象的“象”在這個字裡面不表達意義，隻是一個純粹表示讀音的成分。

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但是，不管加有單人旁的“像”字裡面的象是否表達意義，大象的“象”和加有單人旁的“像”在古書當中确實有一些相同的用法，特别是“相似、好像”這個意義，有的古書用大象的“象”，有的古書就用加有單人旁的“像”。 這兩個字在使用中确實有令人困惑的地方。 這幾年，為了加強語言文字使用方面的規範性，規定“相似、好像”這個意義用有單人旁的“像”，“畫像、塑像”用有單人旁的“像”，“圖像”則用兩個字都可以，但是“大象、現象、象征、氣象、景象、形象”都必須用大象的“象”。

象牙是大象上腭的門牙，又大又長，一般作為大象的防禦或者進攻的武器。跟象牙有關的詞語有“象牙之塔”，簡稱“象牙塔”。“象牙塔”是按字面意義指象牙做成的塔嗎？不是，它原本是法國十九世紀文藝批評家聖佩韋批評同時代消極浪漫主義詩人維尼的話，後來泛指脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地，含貶義。後來，象牙之塔、象牙塔也可用于褒義，指追求高深學問的聖潔的地方。我們如今經常将大學比作象牙塔，就是說大學是做學問的聖潔之地。

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