一年級上冊:識字2,6、7課,反義詞和分類,數量詞,東西不少
一年級有2個識字單元,分别是第一單元和第五單元,我們先把這兩個識字單元放在一起進行學習了。雖說打亂了課文的順序,但是這樣學習思路比較清楚。
第六、七課要學的東西真的是不少,但是書上看看并沒有多少東西。這些是需要學生進行課下掌握的。
第六課,主要有三個關鍵點需要掌握。第一,是詞語的學習,需要掌握4個生字和一個偏旁。需要掌握生字的筆順,包括認讀,還有詞語組合,另外,還需要掌握生字的結構類型,低年級一般獨體字比較多,但是也有個别不是。比如本課的生字“去”屬于上下結構的字。
在識字上,還包括形近字,比如本課“聽”“近”就屬于形近字,形近字隻是形近而已,一般讀音和意思,很少有相近的。這是一種識字的方法,或者說叫“換一換”,換一下字體的部件成為一個新的字。
在詞語學習上,這次學習開始接觸反義詞了。本課有幾組反義詞需要掌握。“來——去”“遠——近”“有——無”。反義詞在以後的課文中的學習也是常見的練習題目了。當然,我們也可以把它當作一種認字的方法。
第三,就是課文的背誦了。這是一首無言的謎語詩,讀起來朗朗上口,學生一般多讀幾遍,就能拿下來了。當然,如果學生一時半會兒背誦不下來,也可以放低一點要求。先讀熟,或者先能夠讀下來。學生要學的内容太多了,第七課,隻能放在下一次圖文來說了。
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