昨天，幾個當了老師的朋友跟狐妹吐槽起了教書的心酸史；

嘴上說着恨鐵不成鋼，被不懂事的學生氣得牙癢癢；

講台上又以溫柔示人，遇到聽話的孩子瞬間變身慈祥的老母親；

狐妹聽了也是十分為難，隻能說：老師真不好當啊！

剛和朋友們唠嗑完，狐妹就看到一則熱搜：

離大譜！上個課直接去世了？？

狐妹瞅了瞅輿論走向和熱評，意識到事情可能不簡單。

事件主人公是河南省鄭州市新鄭市三中教曆史的劉老師，據其女兒稱，10 月 28 日晚上網課時，有陌生網友闖入網課直播間進行辱罵、幹擾課件投屏等；

最終其母退出網課，兩天後被發現因心梗在家身亡，死亡證明鑒定為猝死。

随即教育局對此事進行了通報，公安機關已立案調查；

網課涉事平台釘釘也表示正在配合調查。

* 圖片來源澎湃新聞

看完整件事情，狐妹也是一臉疑惑。

人家班級上網課你一些無關人士咋進來的？

狐妹去翻閱了劉老師女兒 @ 小小沼澤醬的微博，發現了網課的漏洞。

在坐有上過網課的學生應該都知道，如果是直播的話，學生是不能随便進入的，但如果是視頻會議的話，會上的任何一個學生隻需将會議号分享出去，他人便可以進入課堂。

28 号上課這天，劉老師正在授課，一位賬戶昵稱為“夢之淚傷”的人突然出現在會議室，共享屏幕，大放音樂，欲掩蓋劉老師講課聲音。

狐妹看了錄屏也是吓一跳。

瞧這放肆挑釁的語氣，不知道的以為是哪個混混想刷存在感呢？

劉老師第一時間發現了不對勁，詢問道：“這個是誰（弄的），頁面蹦出來了，一直有聲音。”

音樂和文字大概持續了一分鐘，此後錄屏的畫面不斷切換。

中途有同學發現了這個人并非本班學生，于是出聲制止并示意老師：“要不把主持人轉給我吧，劉老師。”

并提醒劉老師可以将其踢出課堂；

從錄屏可以看出，劉老師似乎對軟件操作不太熟悉，試圖尋找如何轉讓主持權。

誰知“夢淚“變本加厲，言語辱罵發聲的學生：“你在狗叫什麼？”

甚至挑釁：“想知道是誰分享的嗎？”

好家夥，這麼狂？

我心想，那個洩露會議号的同學，是不是正在看戲還暗自竊喜呢？

據 @小小沼澤醬 發布的錄屏來看，這場鬧劇占用了很大部分的課堂時間；

事後該班級同學回憶，劉老師當時提醒、溝通無果後，情緒激動并提前結束了授課，然後就兩天不見蹤影。

按理說，如果單單憑這一件事不足以葬送一條生命；

但據劉老師的女兒描述，這已經不是第一次出現這種情況了。

從 10 月初該校學生居家上網課開始，就有挑釁滋事的情況在劉老師的課堂上發生。

狐妹查找了有關的新聞報道，有劉老師的學生也稱情況屬實。

其同事也紛紛為其發聲，說劉老師是個很耐心的人。

總而言之，現在種種證據都指向了這些不知道是網絡黑客還是社會混混的人。

輿論不斷咆哮後，有博主甚至挖出了這類入侵網絡課堂的行為背後居然是有組織有群體的“産業鍊”？

嚯，花錢找人搗亂網課？這是太閑了還是怎麼滴？

反正狐妹是不理解，你自己不想上學就算了，還想把老師的課堂攪黃，讓其他同學也沒得學習，這安的哪門子心呢？

至于這位“網絡黑客”惡意玩夢淚梗的行為，狐妹也是覺得很無語；

之前本尊就出來呼籲過大家理性玩梗，别擾亂正常秩序。

但偏偏這種無腦跟風玩梗的行為在網絡課堂上頻發。

狐妹汗顔......

且不說這件事，就是這些中小學生的思想和行為真令人摸不清頭腦。

咱們從小就被教導，特别是青春期好奇心作祟，更是要提高自身辨别能力；

結合狐妹朋友和網友們的吐槽來看，不止網課爆破這類事件，現在的學生群體中确實還存在着不少惡劣的風氣。

不去糾結到底是釘釘的錯，是學校監管不力，亦或是喪心病狂的人性。

狐妹覺得，大勢所趨，老教師應該被允許有更多時間學習如何操作軟件，而每個學生也應該主動配合。

家庭永遠是孩子的第一所學校，學生和老師也不應該站在對立面；

我們都清楚，不是所有孩子都這樣，但這樣的孩子不應該占大多數。

參考資料：

網易：河南一教師上網課時被人多次網暴緻死，大規模團夥作案的“爆破獵手”是何方神聖？

@小小沼澤醬微博截圖

編輯：桃子

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