很多小朋友在開始學數學時,都有這樣的感受:加減乘除感到非常枯燥無聊,應用題又無法将題意很好的理解和提煉成算術。
怎樣能夠提高孩子學習數學的興趣,學好數學,成了家長的難題之一。我們采訪了一些數學學得好的家庭,發現很多都對數學故事如數家珍。
因此我們收集了一些有趣的成語故事,讓大家從故事中學習和親近數學這門學科。
成語中的數學故事——盲人摸象
盲人摸象[máng rén mō xiàng]
【解釋】貶義詞,比喻看問題總是以點代面、以偏概全。寓言中諷刺的對象是目光短淺的人。
【出處】《長阿含經》卷十九。
從前,有四個盲人很想知道大象是什麼樣子,可他們看不見,隻好用手摸。
胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說:“我知道了,大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿蔔。”
高個子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對,不對,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起來。“
你們淨瞎說,大象隻是根大柱子。”原來矮個子盲人摸到了大象的腿。
而那位年老的盲人呢,卻嘟嚷:“唉,大象哪有那麼大,它隻不過是一根草繩。”原來他摸到的是大象的尾巴。
四個盲人争吵不休,都說自己摸到的才是大象真正的樣子。而實際上呢?他們一個也沒說對。後以“盲人摸象”比喻看問題以偏概全。
“盲人摸象”的寓意是不能隻看到事物的一部分,而應看全局,那樣才能全面和真實的了解事物的情況 。
原文:有王告大臣:“汝牽一象來示衆盲者。”……時彼衆盲各以手觸,大王即喚衆盲各各問言:“象類何物?”觸牙者即言“象形如蘿菔根”;其觸耳者言象“如箕”;其觸頭者言象“如石”;其觸鼻者言象“如杵”;其觸腳者言象“如臼”;其觸脊者言象“如床”;其觸腹者言象“如甕”,其觸尾者言象“如繩”。
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