教師給祖國帶來的貢獻?【一線講述·教師感言】，下面我們就來說一說關于教師給祖國帶來的貢獻?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教師給祖國帶來的貢獻

【一線講述·教師感言】

為祖國最需要的地方培養好老師

講述人：北京師範大學校長助理、未來教育學院院長鄭國民

作為一名從事中小學教師培養工作的教師，看到給我校“優師計劃”師範生的回信，我無比激動，思緒一下子回到了2014年教師節前。

那是在北師大教九樓一間教室，當時我正在和來自貴州的50位小學骨幹語文教師進行研讨，走進教室，和他們交談、對他們提出勉勵。2015年教師節前夕，還給“國培計劃”（2014）北師大貴州研修班全體參訓教師回信，勉勵他們“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”。

為培養更多師範生，特别是加強中西部地區教師培養工作，2019年我校在珠海校區開始建設未來教育學院、樂育書院、弘文書院，探索與卓越教師目标相适應的“學院 書院”協同育人模式。我非常幸運地參與了這項工作。2020年我校首設“志遠計劃”，為當時尚未摘帽的52個貧困縣定向培養語文、英語、數學教師。在此基礎上，從2021年開始與其他師範院校一同實施“優師計劃”，緻力于為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣培養和輸送高水平教師，改善中西部欠發達地區中小學教師隊伍質量。

未來教育學院承擔着本科公費師範生、“志遠計劃”和“優師計劃”學生以及教育專業碩士生博士生培養工作。學院與書院協同合作，努力造就一批具有遠大的教育理想與情懷、持續的學習興趣與動力、寬厚的學科基礎、優異的交流合作與領導力、開闊的國際視野與競争力、勇于面對變革并大膽探索的創新型卓越教師。

在本科師範生培養方面，我們積極探索改革教師教育課程。比如，充分發揮我校在語數英、理化生、史地政等學科的優勢，同時，從大一起開設“名師名校長引領”“智慧課堂教學實驗”等課程。從入學到畢業，每位本科師範生都有兩位導師——中小學一線教育教學名師和我校教師，共同指導其專業發展和教育教學實踐。

作為師範生的必修課，每位學生都要到脫貧縣進行教育實踐和調研。今年暑假，1000多名學生奔赴脫貧縣調查我國基礎教育現實，增強從教信念和責任擔當。另外，“教育領導力”“項目式學習”等課程，注重培養學生團隊合作能力，使其未來不僅能做好本職工作，還能帶動一個學校、一片區域的教育教學改革，成為基礎教育改革的“領頭雁”。

（項目團隊：光明日報記者靳曉燕、王斯敏、張勝）

《光明日報》（ 2022年09月26日07版）

來源： 光明網-《光明日報》

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