浙江日報一篇題為《母子雙雙上浙大！有夢想什麼時候都不晚》的文章，引起網友熱議。文章報道的是浙江金華市中心醫院護士陳岚辭去幹了29年的醫院工作，考上了浙江大學醫學院護理專業2022級博士研究生，成為去年考上浙江大學農學院的兒子的“學妹”，并報道了母親陳岚的逐夢曆程。

這位母親堅持自己的夢想，始終不忘初心，迎難而上，最終實現了自己的夢想。他的孩子也是浙大的學生，看着媽媽的努力和堅持，孩子非常佩服媽媽的勇氣和認真執着的學習态度，承諾要和媽媽一起加油。這背後，告訴我們三個教育孩子的方法。

父母對孩子的愛，不是給孩子買了多少衣服，給孩子多少零花錢，為孩子做了多少頓飯。這些隻是給孩子提供了最基本的生存需求，隻能讓孩子不凍着、不餓着。在現在的社會，這些基本的生存需求，可以說每個家庭都能夠做到。而對孩子最好的關愛卻是和孩子一起成長，相互促進，相互提高，一起變得優秀。

孩子需要的是陪伴式、帶領式的教育，需要父母參與到孩子的生活和學習中，而不是一味地按照父母的思維習慣和生活方式填鴨式的給予，不是用“一種冷叫媽媽覺得冷”的方式來教育孩子，而是讓自己和孩子一起勵志，一起變得優秀。就像陳岚一樣，可以看出她的孩子在讀高中、參加高考的時候，她也在寫論文、考雅思，和孩子一起收獲成功。

這樣的親子感情更加厚重，就像部隊的戰友一樣，戰士之間的友誼之所以被稱為戰友，是因為他們有着共同的目标和方向，有着同樣的信仰和追求，共同摸爬滾打、爬冰卧雪。同樣，這樣教育出來的孩子才會更加優秀，因為你是用實際行動傳達給孩子最真摯的愛。

你是不是也見過或正經曆這樣的教育方式：父母把自己沒有實現的夢想轉嫁到孩子身上，總想讓孩子成為他們夢想的傳承者，一味要求孩子按照自己的目标前行。

殊不知，這樣的激勵其實就是變相的壓力，要求孩子去做的往往都不一定是孩子真正想要的，隻是孩子小，沒有辦法反對父母的“威嚴”，被動地接受，在父母和孩子之間形成了不良的互動關系，對孩子的人格塑造、性格培養等都有極大的負面影響。

其實我們在激勵孩子上，最好的做法就是一起奮鬥，共同堅持。就像去年，一個叫王俊春的50歲的父親，和兒子一起進入了高考考場，這位父親的初衷就是認真陪兒子一起學習三年，所以他在接受采訪時能夠坦然地告訴記者：“在做父母這一塊，我覺得我是問心無愧的。”

然而，當下很多家庭教育，是需要我們反思的，作為父母在責怪孩子不努力時，自己是不是做到了問心無愧呢？父母在要求孩子做作業時，自己是不是在刷視頻、打麻将、追劇呢？這樣的要求下，孩子是找不到心理平衡和動力的。

父母不要覺得，我們上班掙錢還要洗衣做飯，你作為孩子，現在不愁吃不愁穿，啥工作也不做，就該好好學習，而且還要學習成績好，這樣才是對的。其實道理大家都會講，但是孩子畢竟是孩子，他們沒有和我們共同的經曆，沒有接受社會生活的洗禮，很多的言傳都是蒼白無力的，隻有和孩子一起奮鬥，共同堅持，孩子才能從你的努力和堅持中汲取到能量，才能獲得堅持的動力，這樣的堅持不僅會讓孩子更好地學習，更能激勵孩子一生的成長。

和孩子一起參加高考，考上了心儀的大學，除了前文中的陳岚、王俊春，還有2020年，57歲的成都媽媽周建，與兒子一起參加高考，考入了四川電影電視學院編導系，也是在2020年，43歲的内蒙媽媽娜日娜，和兒子一起參加高考，母子雙雙過了本科線，還有42歲的媽媽楊雄燕和18歲兒子成為同創校友，一開學母子兩就立下挑戰書。

這些和孩子一起讀書、一起高考、一起上大學的人和事，已經不是什麼新鮮事了，這裡要說的是，這些父母為了自己的夢想，放棄了含饴弄孫的天倫之樂，重新拿起書本，揮别過去，開啟新的人生征程，這是一種精神，一種榜樣，把父母的愛的偉大，變成孩子成長進步路上的精神感召，去激勵孩子前進、成長。

其實并不是呼籲所有的父母都都去陪孩子一起學習，陪孩子一起參加高考，和孩子一起去讀大學。而是作為父母，要用精神和榜樣去樹立自己作為長輩的威嚴，提升言傳身教的溫度和力量，而不是一味地責罵、抱怨，眼裡看到的總是别人家孩子的優秀，卻看不到别人家孩子優秀的背後，父母的厚重輸出。

榜樣的力量是無窮的，精神的感召力更是無窮的。每個家庭都有各自的榜樣和精神傳承，孩子大多都會比上一輩更優秀，然而上一輩積累的精神财富和榜樣感召的力量卻能給孩子一生的内驅動力。

不要總認為别人家的孩子好，而抱怨自己的孩子平庸。作為父母，在教育孩子上，你的方法是不是對的，你是作為旁觀者在吆五喝六，還是和孩子一起變得優秀、一起奮鬥堅持，為孩子成長路上當好标杆樹立榜樣，每一個父母都要深入思考。

“有夢想的人比比皆是，但是能夠堅持下來的卻寥寥無幾。”這句話适合教育孩子，同樣也适合父母進行自我激勵。

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