一、源頭治理，班前排查安全薄弱人物。
各隊組值班人員具體負責，在班前會上認真排查薄弱人物，對飲酒、精神不振、情緒不穩、“兩頭忙”等表現的職工，加強掌控，一一落實幫教措施和幫教人員，對情節比較輕微的落實監護人，跟蹤幫教，情節嚴重的不予安排下井，防止安全上出現問題。
二、班後分析，及時進行安全“補課”。
由基層黨支部書記負責，堅持一天一教育，對三班出現的“三違”人員每天進行一次座談，幫助分析違章行為，找準違章根源，重點組織學習《安全規程》、《作業規程》以及我礦一系列安全規定，補習安全知識，制訂整改措施，真正從思想上認識到“三違”危害。
三、分類談話，消除違章思想隐患。
對嚴重違章、違章指揮人員，安全科堅持半月一統計、一分析，并為有關部門提供人員名單和違章原因。由理性教育、親情教育、協管教育、現身教育等組成，對“三違”人員實行分級分類管理，區别對待。由工傷職工講述“三違”帶來的傷害和痛苦，在安全例會進行違法事例報告等，采取面對面，心連心、情理交融的辦法，加強“三違”人員和安全不放心人員的幫教，使他們充分認識到“三違”的危害，以及違章給企業、家庭、個人帶來的損失和痛苦。
四、跟蹤幫教，鞏固轉化效果。
由女工委牽頭，協管員按照責任分工，每半月對聯保區隊的嚴重“三違”職工進行幫教，并由“三違”職工作出安全承諾，寫出保證書。同時建立完善“三違”人員管理檔案，分清“三違”性質，并做到心中有數，及時進行教育，力求“三違”行為得到有效遏制，确保煤礦的長治久安。
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