質量保障措施

專業動态調整：對接産業，适時調整專業根據我縣的産業結構和社會經濟發展的需要，設置計算機類、能源與新能源類、信息技術類、交通運輸類等4大類專業。對學校現有專業進行轉型升級，确立主體專業。

教育教學改革：穩步推進，服務學生發展

推進課程改革，助力學生成長。結合我校專業特點，我們遵循在大類招生基礎上“把升學和就業、專業和課程等選擇性的權利交還給學生”的思路，進行“選擇性”課程改革頂層設計，構建學校“三方參與，三選兩調”的“選擇性”課改模式，建立學生多元選擇機制，助力學生個性成長和多元發展的現實需求。開足開齊教學課程，所有專業按選擇性課改要求開課，鼓勵教師多維度參與編寫國家規劃教材、省課改教材、區域特色教材、校本教材等，在學生興趣、行業調研基礎上進行校本課程開發。

加大硬件投入，建設智慧校園。全校計算機總數達300台，全校所有教室均連入校園網，學校共建有電子白闆等多媒體教室20個，100%的教室具有多媒體教學功能。整合、豐富數字化教學資源，重點做好與信息技術與實訓教學的融合，實現“課程、實訓和實踐的三位一體。

強化基地建設，滿足實訓需求。學校強化實訓基地建設。按照專業發展需要，學校實訓設備總額達250萬元，工位數達164個，充分滿足了學生校内外實訓需求。

加快資源建設，滿足教學需求。完成多媒體課件制作中心的建設工作，整合各種優質課程資源，全面建設教學資源庫。引用外部網絡課程資源，同時鼓勵校内教師自制教學課件、課程錄像、專業技能标準、實踐教學文件和競賽試題庫于一體的多媒體專業教學資源庫。目前學校實現了與全省相關職業學校的資源共享。

根據專業特點，創新人培模式。各專業在學校“校企互融工學交替”人才培養模式框架下，創新各具專業特點的人才培養模式，在适合的專業試行現代學徒制，改革課程體系，實施教學新模式，開展多元評價。學生在校學習和到企業實訓實習交替進行，讓學生從職業認知和體驗、技能提升、頂崗實踐三階段完成“學生”到“員工”身份的轉變。交通運營服務專業構建“三位一體·項目驅動”現代學徒制人才培養模式。電子信息技術專業圍繞人才培養目标，建立“崗位驅動雙元育人”人才培養模式，采取項目教學、崗位輪訓方式，引導學生從認崗到入崗，進而輪崗，實現頂崗，逐級提升學生（學徒）的職業技能水平。計算機專業創新了“雙師共導素能雙育”的“1＋N”人才培養模式，實行校企兩地培養，師徒結對輔導，從而完成從學生至企業員工的自然接軌。石油鑽井專業則建立了“崗位引領，工學交替”人才培養模式，通過職業體驗周、頂崗實踐月等不同形式的工學交替，分階段開展人才培養。

教師培養培訓：做好做實校本，培養提升教師整體素養

根據學校目前實際情況，着力進行校本研訓。提前制定校本研訓方案，目标明确、步驟合理、措施有創新。主要包括教師網絡空間建設、數字校園平台教學應用、數字教學資源的制作和運用、翻轉課堂的運用與實施等學校全體教師實訓及理論學習。

專題研修貫穿日常教研活動，教學診斷改進有新突破。嚴格要求各教研組精心組織專題研修，各教研組教研活動正常開展，探索研讨多種教學手段與方法，開展針對教學診斷與改進、選擇性課程改革、人才培養模式探讨、現代學徒制實施等專題研讨活動。

搭建培訓平台，助推教師發展。學校以培養新銳教師活動為契機，做好青年教師培訓教學研讨活動。教科室從學校發展的需要出發，采用同伴共研共進模式，邀請教育教學專家來校講座，給青年教師搭建專業成長平台，促進青年教師的教學理念、教學能力、專業技能、教育科研、專業建設等方面提升。依托特級教師工作室成立了青年教師協作組，以課堂教學為主陣地，通過教學比武、專業能力參賽、信息化大賽、課題研究、新課改培訓、研讀教育名著、企業教學實踐、考核表彰等方式，推動青年教師專業技能和教學水平快速提升。

專業教師下企業，提升教師實踐能力。利用體驗周、實踐月、專業教師進企業頂崗實習，了解企業的管理模式、經營方式、産品生産流程、企業發展前景、目前企業運營瓶頸等基本情況，學習新工藝、新技術、新方法，把新的科技發展理論與當下企業實情結合起來，積極參與企業産品研發。

不斷加強骨幹教師培養，促進帶動全體教師整體提升。學校制定了名師、專業（學科）帶頭人、骨幹教師培養計劃，積極組織教師參加不同層次的培訓。培訓側重向專業（學科）帶頭人、骨幹教師、優秀青年教師傾斜，用足名額。2019學年第二學期新冠病毒疫情期間，線下培訓不能照常進行，學校鼓勵教師參加線上網絡培訓。

規範管理情況：規範創新，提升辦學質量

規範教學管理，保障教學質量。一是不斷探索和完善教學管理體系，實行“學校—專業部”二級管理，設立教務處和專業部，部門管理職責權限明确。二是教學管理制度規範、完備，實施計劃管理。除不定期檢查外，教務處在期中和期末均組織專業部對教學計劃的執行情況進行系統的督查，确保了教學工作有計劃、有執行、有檢查、有總結，部門教學工作計劃與總結齊全。三是按照中等職業教育的人才培養目标和不同課程的崗位要求，按照規範程序編制了課程标準。四是教學課程的開設做到了開足開齊，教材選用規範，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規定教材，專業課程均選用省教育廳推薦目錄中教材。五是積極推進課程改革，大力開發校本教材，并重視資源開發與利用。目前，學校主幹專業均根據學校人才培養的實際需要開設了相關的校本教材。學校開發了包括音像、光碟、課件等多種形式的教學資源，滿足了教學需要。

創新學生管理，提升文明素養。一是抓好德育隊伍建設，健全班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考核辦法，完善班主任例會制度。開展師徒結對，營造良好的德育管理氛圍，加強師德培訓和學習，組織班主任開展“讀好書”活動，提升班級管理理念和能力。二是堅持全員育人導師制的“大德育觀”，開展黨員同志“兩堂兩室”活動和全體教師導師制活動，全面結對特殊學生群體。開展校級巡查、行政值日、教師值周、學生值星“四位一體”的檢查管理機制，提升安全管理實效。三是加強家校聯系、警校共建，構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡。四是加強學生自主管理隊伍建設，依托安保部、宿管部學生隊伍和值星學生參與學校管理，培養學生自我管理、自我服務、自我教育，促進學生勞動觀念、文明禮儀、服務意識的培養，提高了管理實效性。五是開展專項教育活動。通過開展“最美學生”、“最美教室”、“最美寝室”、“最美班級”評選活動，開展“遵守交規文明出行”“反校園欺淩”“防詐騙”“網絡文明”等專題教育活動，開展光盤行動和節能減排宣傳教育活動，崇尚“垃圾分類就是新時尚”、建立健全學校生活垃圾分類組織，落實垃圾分類指導，加強垃圾分類工作宣傳力度，完善垃圾分類考核評價機制，突出垃圾分類教育先行作用，提升了學生的文明意識、法紀意識和自我管理能力。

财務後勤規範，保障學校運行。一是後勤服務有保障。及時做好各類創建、迎評資料的整理與現場準備；按照規範程序完成各類專項資金、年度預算資金工作；引進物業管理公司，加強學校各種後勤維修保障，全天候對學校的正常運行提供後勤服務保障，确保學校一切工作正常運作；根據需要及時采買，保障供應各類辦公用品及教學實驗物資；同時，按上級要求及時完成各類材料報送與數據上報。二是财務運行有秩序。财務管理嚴格執行财務法規，規範設立總賬、出納會計，嚴格财務制度，設立民主理财小組；所有物資采購及支出一律實行先申報、後實施的運行制度；财務運行做到用款有計劃，收支有标準，分析有資料，監督有要求。三是公務活動規範化。學校嚴格按照上級要求認真做好公務消費一體化工作，應網上備案的項目全部備案，無公務消費報警現象發生；學校嚴格公務消費接待管理規定的執行，接待等公務消費持續保低位運行。

多種形式教育，強化安全意識。堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則，先後組織開展了消防安全、防災減災日、反邪教日、全國中小學生安全教育日、全國安全宣傳日、119消防安全宣傳日、122交通宣傳日、防溺水、安全生産月、食品安全宣傳周、校園安全隐患排查、應急逃生演練、參觀安防體驗館、疫情防控等專題教育活動。學校建立安全領導小組、應急小組、學生安全信息員，開展校級巡查、行政值日巡查、值周教師巡查、學生值星巡查、安保學生巡查、保安巡查等網格式的安全管理、巡查機制。新冠肺炎、流感、諾如、人腺病毒肺炎等傳染性疾病常抓不懈，堅持晨檢、午檢、晚檢，做到早發現、早隔離、早治療。在迎接多部門開展的安全工作大檢查活動中，我校安全工作獲充分肯定。學校進一步強化依法治校和綜合治理工作意識，先後組織開展了法制教育宣傳、防網絡詐騙宣傳、抵制校園欺淩、禁毒教育等專題教育活動，師生在校違法犯罪率為零。學校被評為“高坪區文明校園”。

德育工作情況：“三力”德育，培養核心素養為切實提升學生的核心素養，我校積極實施“美麗校園”、“美麗班級”、“美麗課堂”、“美麗教師”和“美麗學生”等五大美麗工程，引導教師“在這裡，遇見最美的自己”，鼓勵學生“在這裡，發現最美的自己”，借助豐富多彩的校園文化活動，實現師生的美麗成長，培養“三力”中職生。

開設德育課程，培養優良品德。學校開設了《職業道德與法律》等專項德育課程，對學生進行思想品德和法治教育；将德育工作融入到各門課程教學當中去；每學期均開設德育主題班會觀摩活動。

推進生本德育，培養人文素養。學校堅持“發展教師、成就學生、服務社會”的辦學思想，凸現職教特色，鑄就技能優勢。推進生本德育，打造“責任與感恩”“砺志與成長”為内核的德育文化。紮實推進“人文大講堂”、“勞模進校園”、“法制進校園”、藝術節、體育節、志願者、禮儀崗等校本德育項目，逐漸形成了“向善、求真、尚能、崇美”的優良校風、“敬業、愛生、善導、創新”的優良教風、“勤學、善思、自信、自律”的優良學風。

豐富社團活動，展示文明風采。學校組織開展了成人宣誓儀式、“中等職業學校學生公約”簽約儀式等教育活動，學校積極開展校園廣播站、禮儀隊、志願者協會、文學社、合唱社、舞蹈社等學生社團活動，努力提升學生素質，着力營造良好的校園文化氛圍。成功舉辦第五屆校園藝術節，評選出學校各類才藝十佳，十佳歌手、十佳主持人、十佳器樂能手、十佳舞蹈、十佳曲藝。舉辦了2020元旦文藝彙演，以校企聯歡的形式唱響中職好聲音，向企業和社會展示了職校新形象。

重視團學建設，發揮自主管理。學校重視學生幹部隊伍建設。召開了第五屆學生代表大會、全體團支書會議，選舉産生新一屆學生會委員會；多次召開全體學生會幹事大會，不斷提升學生幹部的綜合素質和能力，充分發揮學生會在學生工作中的自管自律作用。校團委加強基礎團務規範化建設，嚴格按照團縣委、教育局團委要求發展團員，認真組織每一堂團課、每一次入團儀式，全年共發展新團員116名。

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